部编版]七年级语文上册：古诗文理解性默写(完整版)
观沧海》（XXX）
XXX的《观沧海》描述了他站在碣石向东眺望大海的壮丽景象。他描绘了山峦和小岛在水中耸立，树木和草丛茂盛，秋风萧瑟，XXX涌起。他说日月从中升起，星汉闪耀，这样的景象令人心旷神怡。他感叹自己有幸亲身体验这样的美景，于是唱起歌来，表达了自己的雄心壮志。
一）《次北固山下》（王湾）
XXX的《次北固山下》描述了他在北固山下看到的涨潮的景象。他说潮水平静，两岸宽阔，帆船顺风而行。他还表现了时序变迁的自然规律，海水在日出时升起，夜晚消失；江水在春天流入旧年。他写出了游子思乡的情感，感叹自己无法与家人和朋友相聚。他认为未来会更加美好，新的事物必将代替旧的事物。
二）XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（XXX）
XXX的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了他对好友XXX被贬的深切同情和关心。他把明月人格化，寄托自己的离愁。他借景抒情，表达了他的漂泊之感、离别之恨和迁谪之远。他写出了自己的孤独和无助，但也表现出他对友情的珍视和信任。
四）《天净沙·秋思》（XXX）
XXX的《天净沙·秋思》描绘了秋日的景象，枯藤老树、昏鸦、小桥流水和人家。他写出了XXX吹过古道上瘦弱的马匹的身影。他说夕阳西下，令人心碎的人在天涯。他表现了孤独和无助的情感，但也表达了对美好未来的期望。
1.XXX的《秋词》中，写出秋天景的句子是：银烛秋光冷画屏，XXX小扇扑流萤。
2.XXX在《秋词》中，通过景物的描写表达了自己对逝去时光的怀念之情的句子是：玉
户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
3.XXX在《秋词》中，表达了对故乡的思念之情的诗句是：落木千山天远大，XXX
离松江寒。
4.XXX在《秋词》中，通过描写秋夜的景象，表达了对逝去岁月的感慨之情的句子是：
XXX潮声渔唱出，朝朝XXX书来。
5.XXX在《秋词》中，通过描写秋天景，表达了对故乡的思念之情的句子是：落霞十二月你好的句子
与孤鹜齐飞，秋水共长天一。
1.表现诗人对故国沦陷的悲愤和痛苦的诗句是：潼关梦断何处是，烟波江上使人愁。
2.描述故国沦陷后，诗人流亡他乡，思乡之情更加强烈的句子是：长亭短亭又一村，路上只有归XXX。
3.通过对故国沦陷后人民疾苦的描写，表达了诗人为救国救民的强烈愿望的语句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4.描写故国沦陷后，人民生活凄苦，民不聊生的语句是：野旷天低树，XXX近人。
5.通过对故国沦陷后，人民生活凄苦的描写，表现了诗人对故国的深深眷恋和思念之情的句子是：潼关何处是重阳，犹唱胡琴夜夜愁。
6.通过对故国沦陷后，人民生活凄苦的描写，表现了诗人对故国的深深眷恋和思念之情的句子是：潼关何处是归路，长亭短亭人去楼。
7.通过对故国沦陷后，人民生活凄苦的描写，表现了诗人对故国的深深眷恋和思念之情的句子是：潼关不是死别后，寂寞更深画不成。
1、文章中表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”
2、《论语十二章》中阐述研究与思考关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
3、表达既要从正面研究，也要从反面借鉴的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
4、强调我们应当向有长处的人研究的句子是：“三人行，必有我师焉。”
5、强调只要善于研究，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。”
6、XXX每天从为人谋而不忠、与朋友交而不信、传不三个方面反省自己。
7、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
8、XXX有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中XXX的话：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
9、《论语》中表明复是研究的重要方法，且对研究者有重要的意义的句子是：“温故而知新，可以为师矣。”
10、当别人不了解自己、误解自己时，XXX提出不要焦虑，应当采取的正确的态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎？”
11、XXX赞叹XXX安贫乐道的高尚品质的句子是：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”