中班防性侵、欺凌安全教育文案
——让我们反对欺凌，创造友爱氛围！
校园欺凌的定义
发生在学校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
学会判断自己是否属于被欺凌者朱茵被侮辱视频
如果遇到以下行为，则属于被欺凌：
2.被某人进行重复性，经常性的物理攻击。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击自己
3.被某人长期干涉个人财产、教科书、衣裳，损坏自己的私人物品等
4.被某人经常性的传播关于自己的消极谣言和闲话，以使自己产生心理压力等
5.被某人长时间的进行恐吓、威迫做自己不想要做的事，并且必须听从命令
6.被某人不间断的中伤、讥讽、贬抑评价自己的体貌、性取向、宗教、种族、家庭收入水平、国籍、家人或其他
7.被某人制造分派系结党，长期导致自己被孤立或排挤受害者
8.被某人：强索金钱或物品
9.被某人画侮辱性的画，并将画在同学之间传阅，取笑等
10.被某人拍摄一些带有侮辱性的视频并上传到网上
特别注意：
欺凌的隐蔽性，不易察觉性导致了孩子们很少能够发现。但是，不管自己是否有遇到以上
几条欺凌行为。一定要及时告知老师，家长或者其他人并且马上对同学的言语或行为作出正面反应。我们一定要从最初的不良行为就开始SayNo！
被欺凌者行为的影响
对被欺凌者而言
1.如果被欺凌者态度坚决，勇敢反抗，那么欺凌事件就不会发生或者降低欺凌者对被欺凌者的身体，心理甚至生命的威胁
2.如果被欺凌者一昧忍让，则有可能欺凌者的欺凌行为会持续下去，不断的对被欺凌者造成影响与伤害
3.被欺凌者也有可能由于旁观者的沉默态度，对社会产生敌意，形成不良的价值观
4.被欺凌者也有可能伺机报复欺凌者或者旁观者，对欺凌者和旁观者造成伤害，甚至走上犯罪
5.被欺凌者再次遇到别人被欺凌时，也许会选择沉默，因为当初也没人帮自己；也许会挺
身而出，因为自己曾经的遭遇使自己不想让其他人再经历欺凌。
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