感动校园优秀教师颁奖词80条优秀教师颁奖词
1.忠厚直爽是你的性格，通融豁达是你的风格。天命之年，担任学校的总务、安全管理工作，千头万绪的食堂、寝室、教室、校园管理和维护，繁琐细致的安全日记、甲流感、手足口病统计上报，你用你的责任和担当，用你的包容和随和，用你的爱心和奉献，撑起了学校的半边天。
2.他始终践行着“学高为师，身正为范”的信条，他用形象演绎函数的抽象，用幽默化解方程的枯燥，用细心丰富几何的空白。他不顾身体的病痛，用毅力坚守课堂，让学生懂得什么是坚强与责任。他全力发现学生的闪光点，用赏识点亮心灯，夯实人生每一步，使学生感悟什么是执著。
3.年近半百，参与学校管理还能担任一门主要课程，并且教学成绩可观。协助班主任工作尽心尽力，深得同学们的爱戴。各顶工作能带头完成，各顶制度能带头遵守，积极参与和协助学校管理，正是你大名的写照。
4.一日不辍勤于业，三尺讲台染风霜。她用诲人不倦面对学生和家长的选择，她用默默耕耘
回馈同事和领导的信任，她用骄人业绩诠释生活和工作的价值——她就是第二届“感动校园”十佳人物之吴晓兰。
5. 一年一台阶，暗香拂镜台。在华丽转身的背后，他以坚定和坚持作为衬底，他以信仰和理念描摹人生。小胜靠智，大赢倚德：予众生以指引，引行内为翘楚——他就是第二届“感动校园”十佳人物之杨和平。
6. 他们是连理枝，他们是并蒂莲，他们从不站在人前，他们总是留在最后，他们用医者之仁旁注爱心，他们用师者之智诠释慧心——他们是第二届“感动校园”十佳人物之李国新、刘根兰。
7. 他身兼多职却始终如一，他忙忙碌碌却从不抱怨，他跨年级，他多杂务，他以微笑面对工作的繁复，他以和煦对待人事的凌乱，他给生活以真诚，生活给他以完整——他就是第二届“感动校园”十佳人物之胡海军。
8. 他们是一组像，他们是一座桥梁，他们在学校集团化办学转变的间隙，面对挑选敢于担当，互换互通互联，他们合在一起就是十二中大厦的一根合围而抱的柱石——他们是第二届“感动校园”十佳人物***。
9.他每天笑迎进门的老师，他每天慎询不明的来客，他白天一次次用双手传递包裹的温度，他黑夜一遍遍用脚步丈量校园的安宁——他就是第二届“感动校园”十佳人物之徐世成。
10.她虽总说自己是一枝无足轻重的“茅”，她虽总说自己一直“青”涩，可是她一直用自己的爱心和细心地付出俨然出落成十二中教育天空上早已奋飞的“凤”——飞过且留下痕迹！——她就是第二届“感动校园”十佳人物之茅青凤。
11.他，从一个中国建筑学会室内建筑师到大学生村官，最后执着奉献于职教园地，他恪守着一个优秀人民教师的本：数月如一日，坚持在辅导班专业教学的岗位上，撒播汗水，也撒播感动：深夜把重病的学生送往医院，在病床边一守就是一夜。他感动着学生，也感动着家长和所有的同事。
12.他用行动实践先贤的信条,用人格影响着学生。他深爱学生，也深受学生喜爱，是学生的成长导师。他20多年如一日，注重发展团队建设，重视读书与反思，给青年老师具体有效指导。他治学严谨，求真求善。他谦虚谨慎，总将进步归功于学校的正确领导。他常说所有美好都是辛苦劳动得到的。
13.有一种情怀来自时时坚守，有一种伟大来自默默奉献。他家住杭城，却守着山村教育三十六个春秋。他工作兢兢业业，任劳任怨，对学生高度负责，因而无暇照顾年迈的父母，对家中生病化疗的妻子也无法多加照顾。他耕耘在生物教学的沃土上，指导一大批新教师成长。他，就是这样一头默默耕耘在教学岗位上的老黄牛！
14.她执着地爱着教育工作，心脏搭桥手术过后，依然坚守在教育的第一线。她无愧于光荣的人民教师的称号，也无愧于她深爱的学生。她力求提高学生的全面素养。她默默践行着自己的格言：为了学生，做好自己！谱写着平凡人生中的一曲曲感人的奉献之歌。
15.她是学生心中知心的大，她是同事眼中美丽可爱的精灵。本着“认真态度做好每一件事，对得起每一位学生”的工作理念，一人身兼两个班级的班主任工作，她用心鼓励着每一个学生投入到基本功和文化学习中，不让每一个学生在学校组织的活动中掉队。她所带班级在院跑操比赛中获得第一名，在啦啦操等多项艺术比赛中名列前茅，用一点一滴在平凡的工作中铸就不平凡。
16. 一次高高的跃起之后是意外重重的摔落，伤未痊愈而心已飞回，当他稳稳地站在三尺讲台上传道授业解惑时，这何尝不是一次人生别样的崛起？！他一站就站成了一棵树——他
就是第二届“感动校园”十佳人物之刘钢。
17.她穿梭于教室与寝室之间，她驻足于温情与轻柔之中，她既脚踏实地，她又仰望星空，她在现实与梦想之间以自己的芬芳“留”下了一段绝不平“凡”的路程——她就是第二届“感动校园”十佳人物之刘凡。
18.他们面对选择没有推诿，他们面对坚守没有退却，他们面对巨细没有粗糙；他们以担当作圆心，他们以经验作半径，他们以经历勾勒人生最美妙的人生之弧——他们就是第二届“感动校园”十佳人物之***贤。
19.担任多个班的外语教学，尽职尽责。对分管的工作恪尽职守。充分发挥组织职能，为教职工办好事办实事。每做一件事总是有安排，有落实，有结果。所做的工作，深受领导的好评，教职工的赞扬。
20.“干不干是态度问题，干得好不好是能力问题。”朴实的话语蕴含着你为人的谦虚、直率、大气。在你身上，有农村支部书记的坦荡、豪爽、质朴，有杏坛人的执着、认真、热情，有与小孩子忘年交的随和，有在原则事情面前的铁面无私，昔日担任主职力挽狂澜，今朝委任副职甘当内助，你这种品质，真难得！
21.：她深深地扎根农村教育三十七年，所带班级多次被评为市级优秀班级。她搭台铺路，毫无保留地发挥“传、帮、带”的作用，深受同事赞扬。她认真负责、严慈相济的教学态度和突出的教学实绩，深受学生爱戴，家长拥护。她孝老爱亲，反哺亲恩，悉心侍养瘫痪的母亲与鲐背之年的父亲与婆婆，彰显传统美德，弘扬社会正能量。
22.是拳拳的爱心，让他选择了播种杏坛，教书育人；是不泯的童心，让他在即将退休的年龄，整天面对懵懂无知的幼儿。如果说，良好的幼儿教育离不开年轻教师甜美的歌声，优美的舞姿，但刚刚出笼的幼雏，同样离不开老爷爷大手一般的爱抚与托引。
23.即将退休的你，上讲台时每晚最后离去的是你，主动到食堂去顶起一片天，担任门卫成了你的奢求，你爱岗敬业，门卫室就是你的家；你任劳任怨，学校花台、教室、寝室、厕所、垃圾堆、大门口处处留下你主动除草、打药、做卫生的身影。你的默默奉献、乐观豁达是我们教师身上宝贵的财富。你就是……