篇一
  **一中的**老师，15年的教龄中带过11届高三毕业班，担任过12年的班主任，把近3000名优秀学子送进了大学。
  这些数字的背后浸透了多少艰辛和汗水，长期繁重的教学，起早贪黑的劳作，每天要先做和批改大量的试卷，经常熬夜，严重透支了身体，原本年轻帅气的脸上开始显现出沧桑，原本一头茂密的头发也逐渐稀少，明显跟实际年龄不相称，但是他始终无怨无悔，因为他深知每一名来一中就读的学子，承载着一个家庭，甚至几代人的殷切期望，所以他丝毫不敢松懈，暗下决心一定要把工作干好，无愧于这些学子和家长，无愧于这个尊师重教的时代。
  一份耕耘，一份收获。2004年第一届学生朱明明，在周老师的精心培养下，成为当年的文科状元，被清华大学录取；
  2016年文科状元潘伟同学也出自**所任教的班级，被中国人民大学录取。学生的成才带给周老师由衷的欣慰和无尽的幸福。学生视他为良师益友，他待学生也如己出。周老师的课
很受欢迎，有的同学甚至“盼着周老师上课，害怕他下课”。这是怎样的一种欣赏啊，难怪周老师一进课堂就兴奋，就忘记了所有的苦和累。
  颁奖词
  有一种伟大来自平凡
  有一种平凡却只能仰视可见
  15年的寒暑易节，黑白头发的密疏转换
  他让我们懂得了，什么叫杰出，什么叫实干
  篇二
  挺立的姿态最美
  **职高**老师，因打球受伤，后扔掉双拐，用坚强的毅力让自己的形象更加伟岸。
  学生看到张老师上课双腿站得麻木差点摔倒，忍不住劝说：“张老师，您坐下歇歇，再给
我们上课吧！”他却摇摇头，跛行在教室里，行走在学生间。张老师很固执，头疼脑热，不当回事，曾经兜里揣着体温表和退烧药去上课，实在坚持不住了，才利用晚上去看病。
  尽管行动不便，张老师从不降低对自己的要求。有一次家访遭遇暴雨，在泥土路上推着电动车不知摔倒了多少回，当满身泥水的张老师走进学生家的院门时，感动得家长都留下了眼泪。事后，有人问他为什么要这样做，张老师说：“人无信不立，我承诺按时家访，怎能在学生面前失约呢！”
  张老师是**县的课改积极分子，经常自费到外地去学习先进经验。张老师虚心好学，很有创见，他倡导的“三环五步教学法”，能让学生充分自主学习，自觉合作探究，受到课改专家的多次好评，教学成绩也遥遥领先。
  颁奖词
  你用自强书写生命的尊严
  你让倾斜的身影照样挺拔伟岸
  你迈着蹒跚的双腿到北京去送课
  你为农村的课改擦亮了一片天
  篇三
优秀教师颁奖词  特殊教育学校的**老师，不会说豪言壮语，也没有丰功伟绩——教会学生做操，一个简单的动作得重复上百遍，教会孩子喊一句“老师”要三个月，教会孩子写自己的姓名需要半年……面对那些连父母都不抱任何希望的孩子，谢老师却倾尽全部的爱来雕塑这些“残缺的美丽”。
  为了能让聋哑孩子更快掌握发音方法，她一个一个地对着镜子教；
  为了训练聋哑孩子认识画作、掌握画技，她利用放学时间有意识地收集和购买各种适合聋生学习使用的美术书籍；
  然后自己先学，再教给孩子。
  在她班里有一位名叫程新的学生，从未离开过家长，入学时一直哭闹，甚至自伤，流血不止。**老师细心地呵护，看到谢老师母亲般亲切和蔼的笑脸，小程新慢慢停止了哭泣，像温顺的小绵羊一般依偎在了她的怀里。
  有一位名叫乔振豪的孩子，八个月大时，母亲发现他是个残疾儿，就狠心地遗弃了他离家出走，小振豪一直和爷爷奶奶一起生活，养成了骄横任性的性格。入学后，小振豪不服从老师的管教，甚至用跳楼威胁值班老师，在**老师的耐心和爱心感化下，这个孩子见到谢老师就叫“妈妈”，出奇得乖顺。
  谢老师说：“没有爱就没有教育，我要把全部的爱献给这些特殊的孩子。”
  颁奖词
  爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
  爱聪明的学生是师之常情，爱智障的学生是神难做到
  她把特殊的爱献给了特殊的孩子，不遗余力，无所保留
  她让我们在沙子里发现了风景，于无声处听到了惊雷
  篇四
  **中心小学的**老师，把学生视为鲜花，自己甘当绿叶，为了激励学生奋勇争先，毛老师每学期从自己微薄的工资中拿出1000元来资助、奖励学生，有几个学生毕业后，还给毛老师发短信说：“我一直没舍得花那笔钱，因为那对我来说是一种纪念，能做您的学生，真好！”