教师事业编制模拟考试题
（考试时间：120分钟试卷分值：100分）
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1.建立我国第一个教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育＂思想的是（)。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
2．美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这说明在教育过程中应（)。
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极性的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
3．“心不在焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻”，说明人的心理过程离不开（)。
A.感知
B.记忆
C.注意
D.思维
4．一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（)。
A.正强化
B.消退
C.负强化
D.惩罚
5．班级管理最基本的要求是主体性、整体性、（）、高效性。
A.主动性
B.参与性
C.互动性
D.活动性
6．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自（)。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
7．能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（)。
A.讨论法
B.复述法
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C.故事法
D.提问法
8.(）是具体形象思维的工具。
A.表象
B.动作
C.概念
D.判断
9．众多理论研究表明，（）以前是人格陶冶最重要的时期，早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。
A．3岁B．4岁
C．5岁D．6岁
10．王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况，适宜的观察方法是（)。
A.扫描观察法
B.定点观察法
C.追踪观察法
D.长期观察法
11．教育活动最基本的要素是（)。
A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B.教育者、受教育者、教育内容
C.教育者、受教育者、教育物资
D.教育者、受教育者和教育活动的场所
12．在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（)。
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.语言的敏感期
D.细节的敏感期
13．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。
A.游戏化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
14．实施幼儿德育最基本的途径是（)。
A.日常生活
B.集体教学
C.游戏活动
D.户外活动
15．创造性思维的核心是（)。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
16．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（)。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
17．在智力技能形成过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（)。
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A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化
18．“精神胚胎”“有吸收力的心智”等概念是谁提出来的？（)。
A.蒙台梭利
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
19．在教学过程中，对学生知识的掌握和能力的发展的及时评价称为（)。
A.总结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
20．进入青春期后，青少年学生的认识能力发展到了（）阶段。
A.形式运算
B.感知运动
C.前运算
D.具体运算
21．小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次地与家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。这一做法违背了教师职业道德（)的要求。
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱岗敬业
D.关爱学生
22．幼儿教师职业道德的基础和前提是（)。
A.良好的沟通与合作能力
B.不断更新知识，提高修养
C.热爱学前教育事业
D.同事间相互尊重
23．某些幼儿园教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（)。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
24．创设幼儿园物质环境时，小班要结构简单、彩鲜艳、富有感官刺激等；中班在小班的基础上突出可操作性；大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（)。
A.经济性原则
B.开放性原则
C.动态性原则
D.发展适宜性原则
25．幼儿园教育就是要重点对幼儿进行（)。
A.汉语拼音教育
B.社会适应性教育
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C.智力教育
D.识字教育
26．教育过程中，教师对突发性事件（如化学实验事故）做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动（）的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
27．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立（)。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
C.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
28．遗忘曲线表明遗忘的进程是（)。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
29．创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的思维过程。它具有（）等特点。
①流畅性②新颖性
③灵活性④连续性
⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
30．某园固定每周一下午，由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题，听取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是（)。
A.家长会
B.家长学校
C.家长开放日
D.家长接待日
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1．下列关于卢梭自然教育思想说法，正确的是（)。
A.认为人的教育来自三个方面：“自然的教育”“人的教育”和“事物的教育”
B.认为自然教育的日的是培养天性得到自由发展的人
C.强调教育要以天性为师，而不是以人为师
D.认为教师要研究、了解、尊敬、关怀儿童，不能成为儿童天性的敌人，不能成为儿童的压迫者
2．人本主义心理学家马斯洛（1908-1970）提出了需要层次理论，马斯洛按需要的性质和发展的次序将需要分为由低到高的7个层次，其中成长需要包括（)。
A.爱和归属的需要
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B.认知需要
C.审美需要
D.自我实现的需要
3．根据知觉对象不同，可将知觉分为物体知觉和社会知觉。物体知觉包括（)。
A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.自我知觉
4．以语言传递为主的教学方法有（)。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.实验法
5．下列策略有助于儿童早期良好情绪培养的是（)。
A.合理的生活制度、丰富的生活内容
B.和谐的家庭生活、良好的情绪示范和教养态度
C.通过文学艺术作品培养幼儿高级情感
D.帮助幼儿克服不良情绪
6．幼儿教育的意义包括（)。
A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造力的发展
7．幼儿班级集体活动的主要矛盾包括（)。
A.共性与个性的矛盾
B.集体需要和个人需要的矛盾
C.共同目标与个人兴趣的矛盾
D.教育活动成人化与儿童特点的矛盾
8．提问是一种教学行为方式，下列有关提问的原则，正确的（)。
A.提问应有充分的准备
B.提问以教师为中心
C.提问要精要简洁
D.提问应兼顾问题多样性
9．幼儿园儿童日常活动的基本形式是（)。
教师入编考试
A.研究
B.游戏
C.学习
D.劳动
10．儿童视觉的发展表现在（)。
A.视敏度的发展
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B.空间知觉的发展
C.颜视觉的发展
D.视触觉的发展
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。() 2．一般来说，小班儿童能够集中注意3～5分钟。() 3．幼儿园全面发展教育是指幼儿在各个方面齐头并进地、平均地发展。()
4.区域科学活动弥补了集体科学活动的不足。()
5．幼儿园是儿童接受教育的第一个场所。() 6．为幼儿提供游戏材料时，尽量提供无固定功能的游戏材料。()
7．移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。() 8．维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。()
9．再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程，所以再造想象没有任何创造性可言。()
10．成就动机的强弱取决于对成功与失败的归因，学习成绩好坏与成就动机强弱成反比。()
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1．简述幼儿园心理环境创设的方法。
2．简述角游戏活动中教师的观察要点及其目的。
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