小学语文学科教师业务素质能力测试
姓名： 成绩：
（考试时间：120分钟）
第一部分 语文知识
一、古诗词积累。按要求填空。（共28分，1-4题共16分，5题8分，6题4分）
1．高鼎的《村居》中描写人物活动的两句是： ， 。
2．《饮湖上初晴后雨》描写西湖晴姿雨态的句子： ， 。
3．《游山西村》中一联脍炙人口的名句是： ， 。
4．解释带点的字：《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
耘： 绩麻： 未解： 傍： 。
5．默写：
一年好景君须记， 。（《赠刘景文》）
，树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》）
明月别枝惊鹊， 。（《西江月·夜行黄沙道中》）
，总把新桃换旧符。（《元日》）
山一程，水一程， ， 。（《长相思》）
谁道人生无再少？ ！ 。（《浣溪沙》）
6．写出下列诗句的意思：
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。（《嫦娥》李商隐）
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（《闻官军收河南河北》杜甫）
二、现代文阅读。（共15分。1-6题2分，7题3分）
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，
就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1、 根据注音写汉字
蒸lóng（ ） 处fá（ ）
2、 写出近义词
思忖（ ） 虔诚（ ）
3、 出一个比喻句，并体会其作用 。
4、 教师入编考试本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？
6、 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
7、 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？
三、文言文阅读。（共8分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、 给下列句子中加点的字注音
①两小儿辩斗（ ） ②则如盘盂（ ）
③沧沧凉凉（ ）（ ） ④此不为远者小而近者大乎（ ）
⑤孰为汝多知乎（ ）（ ）
2、《两小儿辩日》讲述了 路遇两个小孩在争论，一个认为
一个认为 ，为此，双方各持一端，争执不下。就连孔子这样博学的人也 ，被两个小孩笑话，故事体现了 。
第二部分 课标理解与应用
一、 案例分析。（共10分）（请围绕新课标精神分析下面的案例）
语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践性课程，理所当然地应该以语文知识、方法和语文技能即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。下面是一位教师设计的《将相和》一课的教学目标和教学过程：
教学目标： （1）.初步把握课文的主要内容，领悟3个故事之间的内在联系。
（2）.感受蔺相如在渑池会中的智勇双全，在面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟；感受廉颇知错就改的勇气；
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