道德与法治自我评价表
1.    怎样写关于道德与公民的自我评价
道德与公民1：喜爱祖国，遵纪守法，以本人是一个中国人而感到骄傲，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号放射的日子，申奥胜利的日子，都是我最难忘，最让我感动的日子2：作为一名中同学，平常的一言一行我都能根据《中同学日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格恪守，课余时间外出，能够恪守公共次序及交通法规，对公共设备能够爱惜，外出坐车我会自动给有需要的人让座或关心他们3：在家里，常常关心家长做家务，比如洗碗筷，擦地，处理一些简洁的电脑问题等。
在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只需同学求我帮忙的事，我都会答应他们4：能够乐观参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感。乐于关心别人，在各种劳动中乐观肯干，不怕脏，不怕累。
合作与沟通1：学习态度端正，目的明确。各科成果还算可以，没有偏科现象，喜爱和同学争论问题，自主学习力量强。
上课能够仔细听课并乐观参加争论，能够自动完成各项学习任务，盲目，独立地完成各科作业。2：我具
有很强的团队精神，很乐于参与集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会敬重他的观点，即便不对，为了不损害他的自尊心，我会敬重和鼓舞他。
我擅长与他人沟通合作，每当我有欢乐的事，我都会与伴侣一起共享。我的人际关系也很融洽.我喜爱生活，我喜爱观看生活，为了进展我的实践力量，我会参与一些活动，不但可以熟悉一些伴侣，还可以开辟视野。
3：我要努力同学沟通，了解同学们的所感所想，乐观自动的和同学进行沟通，与大家和谐相处学习与创新1：通过不断的学习，我也发觉本人学习不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。当然，在我发觉本人的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。
2：我决心：1，树立一个信念：我能我行。2，创立一种学风：仔细刻苦。
3，凡事从“仔细”开头，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。4，学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培育一个习惯：盲目自愿学业进步，贵在盲目。
我们要在老师的指引下，培育本人良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。3：上进心强，刻苦研究，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利！其它方面1：通过政治课的学习，我学会用正确先
进的理论武装本人的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，喜爱祖国，遵纪守法，敬重师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使本人在思想上和行动上与党保持全都，乐观向组织靠拢，我晓得了要正确地运用科学的世界观和人生观去指点现实生活。
2：公民素养：严于律己、恪守私德、爱惜环境、孝敬长辈1、关怀国家大事，关怀家乡建设，并参与力所能及的公益活动2、对违反社会私德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和准时报答3、恪守社会私德，留意爱护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，敬重他人劳动4、爱惜公共设备。不铺张粮食、水电、不破坏公物5、敬重老师，正确对待师生间的不同看法，能用恰当的方式与老师沟通看法6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。
慎交网友，不进入营业性网吧7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求。
2.    自我鉴定（从思想品德，学习态度，行为规范，参与活动四方面仔细回
自我鉴定
本人这一年以来，能乐观参与政治学习，关怀国家大事，仔细学习"三个代
表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。恪守校纪校规，敬重师长，团结同学，政
做人一辈子快乐没几天一条大路分两边
治上要求进步；学习目的明确，态度端正，研究业务。勤奋刻苦，成果优良；班委工
作仔细担任，关怀同学，喜爱集体。有肯定奉献精神。不足是工学冲突处理不够好
将棋规则学习成果需进一步提高。今后我肯定发扬成果，克服不足，争取更大进步。
吴xx
xx年x月x日
3.    一班级道德与法治我熟悉您了教案
017秋学校一班级上册道德与法治《我熟悉您了》教学设计教学目标：1、熟识熟悉更多老师，服从教育。
2、学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。2020年什么时候入伏
3、表现对老师敬重，熬炼口头表达和情感表达力量。
教学重难点：学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感教学过程：一、导入（我喜爱和大家在一起）1、说说你喜爱和什么样的人做伴侣？（洁净、干净，学习好，常常受老师表扬的同学。）2、你和谁是好伴侣，为什么要和他做伴侣？（我们常常一起玩，我们在一起会相互关心。）
关于雨的歌词
3、说说你关心过谁？哪个伴侣关心过你？还有谁？
4、生活中，还有一个人也始终关怀关心你，你们想晓得是谁吗课间活动：观赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我熟悉的老师）（一）、熟悉本人班的开车步骤
老师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜爱的老师吗？你能给同学引见你喜爱的老师吗？2、了解同学能否喜爱本人，让同学们讲讲老师给他们的印象。3、有没有喜爱别班的老师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由同学来猜一猜是哪位老师。
（同学可以沟通，思索，随便的猜想）5、小嬉戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）
（二）我还想熟悉？国旗、音乐、上课、邮递员……（三）我们在以后的学习生活中，可能还会遇到
许玮甯道歉
一些本人处理不了的困难，我们可以放心地到身边的老师。小组争论沟通。
出示情境：1、本人的书包带开了，怎样也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，怀疑：可不行以老师帮忙呢？2、学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎样拣出来？3、体育课刚下课，同学出了许多汗，拿出水瓶想喝点水，发觉水瓶盖打不开了，怎样办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大伴侣。
在学校里遇到困难，本人无法处理，可以请老师来帮忙，每一位老师都会关心我们处理问题的。（四）敬重老师。
动画演示。这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：敬重老师从每一位同学做起！如：在课堂上，用用心致志的目光看着老师，思索老师提出的问题；在校