一年级下册书法教案
书法学科教学计划
（一年级）
执教者：
学生学习情况分析
对于一年级刚刚入学的学生.他们还没有掌握正确的写字姿势.握笔方法.写字习惯也不好.写字时坐不端正.爱说话.对于笔顺间架结构等掌握不好。
本学期预
达标情况及格率优秀率班平均分学习困难生转化情况
100％100％93
全册教学内容分析
本册教材与现行语文课标同步.书法概念和技法的出现顺序也以语文课程标准为依据.核心部分是技法解析和书法练习。教材按年级高低循序渐进.语言浅显易懂.既能说明问题又符合学生的接受能力。在原《写字》基础上.本套教材强调书法技能的学习与训练。另外.在专业技法讲述、练习、纠错的基础上.教材还有意突出了趣味性.旨在培养学生学习兴趣.提高学习书法热情。
本册教学目标1、过程与方法
通过本学期的书法教学活动.使学逐步掌握正确的正确的书写姿势、执笔方法。学会认真听“例字”的分析过程.并能认真进行书写练习。
2、知识与技能
基本掌握折文、言字旁、春字头、单立人、绞丝旁、草字头、双立人、父字头、竖心旁、三点水、提手旁、宝盖头、人字头、倒八字、八字底、目字旁、竹字头、女字旁、反文旁、点横头、禾字头、木字头、禾字旁、口字旁、走之、心字底、走字旁、日字旁、两点水、同字旁、左耳旁、虫字旁、户字头、木字旁、门字框、美字头、部件也和右耳旁、日字头、足字旁、围字框、月字旁、立刀旁和四点底、爪字头和广字旁、提土旁矢字旁、又字旁、提土旁矢字旁、又字旁、学字头、党字头、子字旁、雨字头和王字旁、斤字边、力字边、又字底等教学内容.对各笔画的书写技法有初步的认识.能形成较好的书写习惯。
3、情感态度与价值观
学习过程中能学会与他人交流、能对他人的书写给予客观的评价.乐于与同学交流自己的书写方法。形成对书写的兴趣。并感受到书法的乐趣。
本册教学重点
基本掌握折文、言字旁、春字头、单立人、绞丝旁、草字头、双立人、父字头、竖心旁、三点水、提手旁、宝盖头、人字头、倒八字、八字底、目字旁、竹字头、女字旁、反文旁、点横头、禾字头、木字头、禾字旁、口字旁、走之、心字底、走字旁、日字旁、两点水、同字旁、左耳旁、虫字旁、
户字头、木字旁、门字框、美字头、部件也和右耳旁、日字头、足字旁、围字框、月字旁、立刀旁和四点底、爪字头和广字旁、提土旁矢字旁、又字旁、提土旁矢字旁、又字旁、学字头、党字头、子字旁、雨字头和王字旁、斤字边、力字边、又字底、集字练习等教学内容.对各笔画的书写技法有初步的认识.能形成较好的书写习惯。
本册教学难点
对各笔画的书写技法有初步的认识.能形成较好的书写习惯。让学生对书法产生浓厚的学习兴趣。
教改专题及主要措施1、观察联想.活化字形.感知字形美。
观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形.弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时.如果引导学生对抽象的汉字加以联想.活化汉字字形.汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察.示范演示.体会书写美。
小学生写字往往眼高手低.原因在于.相对某一个人来说.其观察审美能力比较强.但实际动手书写的能力还不够.还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么.在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？两点水的字有什么
一年级起步阶段.教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则.要求每一个字.每一个笔画.都要尽量要求。一横.一竖.一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后.教师要在黑板上画好的田字格中示范.向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构.第一笔在田字格的哪个部位落笔.每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等.使学生有一个初步的感性认识。但是.对于一年级的孩子来说.仅仅范写还远远不够.由于受到观察能力的限制.学生的临摹并不能一步到位。此时.运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
教师要指导学生认真观察.仔细领会.悉心模仿笔画运笔.熟练掌握笔顺规则.体会汉字的造型美。
3、严格训练.培养习惯.发展个性美。
（1）练字要严格要求。没有规矩.就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势.不仅有利于把字写端正.而且有利于学生身体的正常发育.有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型.从小养成良好的书写习惯.可以终身受益。
写字前.教师指导学生削好铅笔.放好作业本.端正坐姿.指导执笔方法。练习时.教师巡视.时时提醒学生.时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时.教师要适时巡回指导.随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法.与上一个笔画的间距.其长短如何.整个字的结构特点.及各部分的比例.做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导.学生在练习中要认真书写.循序渐进.逐步形成写字能力.养成良好的写字习惯。
（2）训练要有度.要注重学生的发展。练字贵在精.而不在多。
4、激励评价.鼓励进取.展开竞赛。
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功.为孩子创造展示自己的机会。课堂上.我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后.我们在教室办学生作业专栏.将他们的作品上墙“公开发表”.比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓励.但同学们依旧兴致高
昂.有时因没有上榜.会嘀咕半天.眼中流露出的尽是悔恨.这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
主要教（学）具1.挂图、多媒体等。
2.各单元实施前所需要搜集的各类文字、图片等资料。
周次内容备注第一周笔顺规则1课时第二周写字姿势1课时第三周折文、言字旁、春字头、单立人、绞丝旁、草字头1课时第四周双立人、父字头、竖心旁1课时第五周三点水、提手旁、宝盖头、人字头、倒八字1课时第六周八字底、目字旁、竹字头1课时第七周女字旁、反文旁、点横头1课时第八周禾字头、木字头、禾字旁、口字旁、走之、心字底1课时第九周走字旁、日字旁、两点水、同字旁、左耳旁1课时第十周虫字旁、户字头、木字旁、门字框、美字头1课时第十一周部件也和右耳旁1课时第十二周日字头、足字旁、围字框、月字旁1课时第十三周立刀旁和四点底1课时第十四周爪字头和广字旁1课时第十五周提土旁矢字旁、又字旁1课时第十六周学字头、党字头、子字旁1课时第十七周雨字头和王字旁1课时第十八周斤字边、力字边、又字底1课时第十九周复习1课时第二十周考试1课时