高考作文：广东省五年（2010-2014）高考作文命题解读
高考作文
2014-08-30 1045
广东省五年（2010-2014）高考作文命题解读
2010年广东高考作文题：
你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。
【命题解读】
2010年作文题采用命题作文形式，分内容提示和写作要求两部分。审题的关键首先是把握好题目中的“你”字，“你”是谁？命题提示语指向很明确，可以是有形的人、物、书籍、艺术活动等，也可以是无形的思想、精神、名人名言等等。考生面对这个题目，就要联系自己生活经历和思想积累，选定一个自己有话可说的对象。另一个审题关键是要看清“为邻”，而不是“我的邻居”。也就是说，要写成与你为邻给我
带来的影响或我应该怎么办，我们总是处于各种关系之中，总是有很多的“邻”，材料中说“邻，无法回避，却可有所选择”，很显然，“却”是转折，这也是命题者强调的是重点。面对无可逃避，相互依存的“你”，我们该做出怎样的判断呢？我们首先要有自己的标准和原则，以此来决定“我”对于“邻”的态度，来判断“与你为邻”的得失亲疏。总之，本题要求文章的落脚点在“我”，而不是“邻”。不少学生只注意到“邻”，而不是“为邻”，这就变成了“我的邻居、邻桌”，这就严重跑题了。对于这样的题目，考生要如能写出自己的真实感受和深刻体验并发掘深层次的意义，就可得高分。写记叙性散文和议论性散文均可出佳作。
2014年广东高考作文题
大千世界“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
广东2014高考请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
【命题解读】
2014年作文题仍采用命题作文形式，题面仍是分内容提示和写作要求两部分。“原点”的本意是出发的
地方，道路的起点，长河的源头，坐标的中心，审题时不妨把以上的提示看作一系列比喻，都是在比喻事物的根本。构思作文时首先要将这些比喻和抽象的概念具体化，具体化的办法很多，比如我们可以给“原点”设定一个定语，可写生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点……这样就可以到一个自己关注的问题，确定为你这一篇文章写作的对象。
明确题意后，既可写一个回到原点的故事，也可按照“原点是什么——为何要回到原点——怎样回到原点”的思路写一篇议论文。比如要写“回到感情的原点”，可以写一段美好的感情，伤害了，彼此冷漠，你用你的真诚去修复，那份感情回到了原点。再比如写“回到道德的原点”，就可以写一个健康的社会，一个文明国度，在社会转型中，出现社会不公，道德滑坡，人性缺失等现象，如何通过道德约束和法治建设，回到原点。不论是记叙还是议论都要有具体的内容，明确的主题。
2014年广东高考作文题：
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给他外甥女的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生得晚些生在未来的世纪里．我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
2014年的广东高考作文题第一次出现“新材料作文”的命题形式。给考生提供了对于一个问题的几种不同看法与观点，即“生活在哪个时代（时期）好”的问题，然后要求考生结合自己的体验与感悟，写一篇文章。考生可以选择回到过去或者飞向未来，或者“活在当下”，也可以赞成居里夫人的话“在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”不论写什么时代，无论选择哪一个观点，只要能写出这个时代的特征，阐明自己的理由，都是可以的。比如，可以调动你有关科幻电影的积累，写喜欢生活在未来，那么既要有对未来世界的描述，也要讲出享受未来科技的便利，表达对未来的热切期盼。再比如选择赞成居里夫人的话，就要写出赞成的道理，比如可以写这样的主题：“只要热爱生活，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”或者，“善良的人四海之内皆有兄弟”。
也就是说，形式上你要写的可能是一种假设或幻想，但实际上你要表达的，仍然是你对现实生活的感悟和看法，对生命价值的思考与追求。当年的高考作文，一个普遍存在的问题就是缺乏思想性。
2014年广东高考作文题
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
2014仍是“新材料作文”的命题形式。对比2014年的作文，没有任何提示语，不以命题人的意图引导、限制学生的思维，就题目外在形式而言，给予了学生极大的写作自由。从内容看是最近两年我国热议的慈善话题，材料涉及一个富翁三个家庭，三个家庭三种态度。写作要求提示“不要脱离材料内容及含
意的范围”，“材料内容”即是慈善的施受双方的作为，“含义”可从材料中合理抽象出来，而抽象出来的含义就不限于慈善本身，就会涉及更广泛的话题。需要特别指出的是，即使文章写抽象出来的“含义”，也不可完全抛开材料不顾，毕竟，作文的逻辑起点是题目所+的材料。
视不同的人对待慈善的不同做法和态度，选取一种或几种皆可；材料对施舍方的叙述非常客观，怎样的施舍方式于文无据，我们可以赞赏慈善行为，可以呼吁富而有仁；接受方对于富翁施舍有三种做法，分别立意可有三个角度：比如第一个可立意为感恩别人善意的帮助，第二个可立意为知恩图报，第三个可立意尊严比金钱更重要。
作文角度有优劣之分，不能放纵自己乱选角度。我们要着眼材料整体内容，从而选定写作角度，不要因为“自选角度”就只抓住材料中的片言只语写作，像本则材料，如果从“慷慨”、“同情”、奋斗（“白手起家”）等角度立意，显然就偏离材料大意了。
2014年广东高考作文题
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【命题解读】
2014年命题形式上和2014年保持一致。材料对比了黑白胶片照片和数码彩照片的不同特点，以及他们所引发的人们的不同感情反应。照片是一个典型的情感载体，同时也是一个科学技术发展史的缩影，因此在审题上就最好从科学技术的发展与人的情感的关系上着眼，可写科技的发展使人获得更好的生活与幸福感觉，人与人之间的情感交流变得更加便捷但同时也变得更加泛滥，科技改变人的生活方式，影响着人的情感体验。科学是一把双刃剑，人们对照片的不同情感体验，也是正面体验和负面体验同时具备的。因这个题目也可谓是时代性和思辨性同时具备的，给了考生构思立意较大的思维空间，但是，也可能会增加写作的审题障碍与难度。
也有一些考生的作文以“物以稀为贵”、珍惜“点滴”为主题，只着眼于写事物的多与少、优与劣，或人无完人、惋惜时间的分秒流逝等等，既不联系照片或影像，亦不涉及科技与人们生活及情感体验等关系。
这种情况表明，还是有部分考生对材料内涵的整体把握有所偏颇，对题意认识不清，思维局囿于材料中的某个词，导致立意含混。
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