中班数学首先有一个苹果教案反思
1、中班数学首先有一个苹果教案反思
  活动目标:
  在读书笔记,加添,发帖,说话中感知10以内的数量。
  学习简单的统计计数方法。
  体验数学游戏和竞赛中同伴合作和成功的快乐。
  喜欢数学活动,乐于参加各种运算游戏,培养逆反思维。
  通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  活动准备:
  1.课件《首先有一个苹果》
  2.记录卡片、点、谜题、图片,并添加和删除卡片,每个小组一张。
  3.统计表、笔、奖牌。
  活动过程:
  (一)引入对话,激发兴趣。
  教师:今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动,现在请每队来向大家介绍一下,喊出你们的口号!
  (二)看一看、记一记。
  教师:现在我们开始第一项比赛:看一看、记一记。请听规则:等会我们要看一幅图,你们要很快地记住上面的东西,记得越多越好。(看图)这张是记录卡,在你刚才看到的东西的下面贴上圆点,一组上一张,我们合作完成。贴对一个加一颗星,贴错一个要扣一颗星哦。(幼儿操作)现在我们来看看每组的操作卡,看看你们组上可以得到几分?(集体验证对错,奖励五角星。)(三)添一添、去一去。
  教师:刚才这些东西还藏到了卡片里,他们和数字玩起了游戏呢。看一看这张图片,要想
让**和数字变成一样多,可以怎么用什么办法呢? 这也是我们第二轮的比赛。请听游戏规则,每组上都有10张卡片,把每张卡片上的物品都要和数字一样多,每个队员都要动手操作,做完一张再拿一张,直到把10张卡片都完成。计分是这样的,做对一张加一星。(幼儿操作)现在我们来看看*队的卡片吧,请小队员向大家介绍一下。他们做对了几题,可以得几星呀?(还有三队可以请其她老师帮忙计分。)(四)读一读、说一说。
  教师:这十张卡片还做成了一本书呢,我们一起来欣赏这个故事吧。(看PPT:首先有一个苹果。)你们发现这本书里藏着什么数字秘密呢?(数字越来越大。)(五)绕一绕,贴一贴。
  教师:老师用这些图做成一个谜宫,现在我们要进行的是最后一项比赛:谜宫大赛。(出示谜宫)你们看,这个谜宫应该怎么走?谜宫上少了几张图片呢,等会就请小朋友一边走谜宫,一边观察一下缺了哪张图片,从篮子里出来贴上去。贴对一张得一星,想一想怎么样合作才会又快又对呢?(幼儿操作)请一名小队员来介绍一下你们的谜宫,贴上了哪些图片,我们大家来看看他们贴对了吗?应该得几星?
  (六)统计得分,颁奖。
  教师:现在我们来看看每队最后的得分情况吧,一起来数一数。*队获得了冠军,我们为他们颁发“智慧星”奖。
  教师:猜猜猎人扔出蜂窝后,会出现什么情况呢?最后苹果又是谁吃到了呢?我们回教室后再把这本书看完。
  活动延伸:
  区域活动:阅读图书《首先有一个苹果》结尾。
  教学反思
  本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。幼儿非常积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。
2、中班数学活动教案:图形教案(附教学反思)
  活动目标:
  1.培养孩子对图形的兴趣,出生活中类似圆形、正方形、三角形的实物,并根据其形状进行分类。
  2.能够大胆的表达自己的发现,愿意与同行合作交流。
  3、引发幼儿学习图形的兴趣。
  4.激发孩子的学习兴趣,体验数学活动的快乐。
  5.发展孩子的逻辑思维能力。
  活动准备:
  1、幼儿认识圆形、正方形、三角形,熟悉音游《朋友》
  2、布置“图形乐园”,投放图形挂卡及其相似实物
  3、圆形、三角形、正方形卡片,白纸、、磁带、录音机
  活动过程:
  1、教师在《蓝精灵》的音乐中,带领幼儿到图形乐园寻小熊宝宝赠送的礼物,激发幼儿探索图形活动的兴趣。
  师:“小朋友,今天小熊宝宝给每个小朋友都准备了一份小礼物,让我们到图形乐园里去一吧!”
苹果11怎么截图  (“礼物”游戏的开场白一出,令全体幼儿对即将参与的活动充满了好奇、期待与向往,这种轻松、积极的心理环境的营造是幼儿主动、兴趣地参与学习活动的前提)