第8单元  动画制作
第2节  初识Flash动画软件
一、教学要求
1．认识Flash 8操作界面，学会Flash常用工具的使用。
2．初步理解Flash动画制作中的基本知识，理解Flash动画制作的基本方法。
3．体验Flash动画制作的一般步骤，培养学习Flash动画制作的兴趣。
二、教材分析与教法建议
1．教材的地位和要求。
通过本节的学习使学生认识到，从网络、电视中看到的生动有趣的动画大都是用Flash动画软件制作而成的，是信息加工后的呈现方式，是信息发布的形式之一。同时，通过简单的制作体验使学生认识到，动画是作者思想的形象表达和知识与智慧的结晶，从而激发起学生学习动画制作的求知欲和技术创新的使命感。
2．教学方法的指导。
Flash是当前非常流行的二维动画制作软件，在网络上见到的动画大多用其制作，因此学生对Flash动画并不陌生，并且学生对Flash动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，这为本节课的教学打下了坚实的基础；在本节教学初期，制作Flash的一些专用名词可能会让学生不好理解，而这些专用名词将贯穿于Flash动画制作过程，因此应细致地讲解，让学生理解各种名词将对以后的教学有很大好处。
Flash软件界面与普遍使用的Office有许多不同之处，尤其是动画制作软件中特有的时间轴及其中的“帧”、“层”、“元件”等动画制作手段与元素，需要由浅入深逐步地理解和掌握。
教学中一要注意循序渐进，一些暂时理解不够准确、不够深刻的概念可以在后面进一步的制作体验中得到完善；二要科学分散知识点，基本概念及常用工具不必在本节面面俱到集中讲解，可在后续的实例制作中各有侧重；三要注意操作步骤要简明扼要，使学生充满成功与快乐的体验，树立起学好动画制作的信心。
本节的“分析Flash动画源文件”和“制作简单的Flash动画”内容，是为了帮助学生理解动画原
理和计算机动画制作的特点及其一般方法，要让学生体会到动画制作有着较强的灵活性与创造性，同时又有一定的规律可循，学习Flash动画制作不仅仅是学习，更是一种创造活动。
“移动的小球”这一动画的制作虽然简单，但由于学生是第一次学习制作，教师需亦步亦趋带领学生完成。
本节主要包含以下知识点：
（1） Flash动画的启动及其界面和基本操作的介绍。
（2）文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
（3）基本对象的画法，用画空心圆和实心圆的方法介绍描绘和填充的应用。
（4）关键帧、空白关键帧的概念及其创建方法。
（5）简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
（6）文件的保存和影片的导出。
三、实践指导
实践8-3制作了一个“五角星由小变大”的简单动画，用来对教材中“制作简单的Flash动画”内容进行巩固与拓展，教材中的“移动的小球”制作极其容易，使学生对学习动画制作充满了信心，并有了迫不及待实践操作的需求。教师顺应学生跃跃欲试的心理，让学生开始制作制作flash“五角星由小变大”这一更为有趣的动画，结合教材中的“移动的小球”，总结动画制作的一般步骤。
一、教案选登
题目：初识Flash动画
教学目标：
1．知识与技能目标
  （1）学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。
   （2）初步理解动画制作中的基本概念。
   （3）了解动画制作的一般步骤。
2．过程与方法
    通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念；通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3．情感态度与价值观
激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学方法：
演示讲授、模仿学习、合作学习。
教学重难点：
1．重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
2．难点：Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：
1．导入
同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个Flash动画）
这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
2．讲授新课
（1）启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
Flash的特点
Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
    Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
    启动Flash 8
执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。
Flash 8编辑窗口的介绍
包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）、绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项、图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）、面板（可以用来控制各种设置）、场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）等。
（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，生动形象地讲解相关的概念。
元件（好比是演员）：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画。元件都被放置在库中，使用时只需将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
库（好比是后台）：存放动画元件的地方。
场景（好比是舞台）：动画的表现场所。
  时间轴（好比是剧本）：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
图层：可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片，可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。制作复杂的动画时，通常把动画角单独放在一个图层里，这样相互不会影响，进行编辑和修改也很方便。
（3）演示制作“移动的小球”动画
现在我们一起用Flash 8来制作一个简单的动画。
教师边演示边讲解，学生跟着老师制作“移动的小球”动画。
老师应注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念放到具体的实践操作中去，让学生更容易理解。
制作“移动的小球”操作中的注意点：
步骤3：在时间轴中的“图层1”的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。动画对象一定要创建在关键帧上。
    步骤4：也可以在“图层1”的第30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。
步骤5：将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。
    步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧内容，证实动画已被创建。
帧有两种形式：普通帧和关键帧。普通帧上的图片与它前面相邻关键帧的图片相同，并以空心方块为结束标记。关键帧是以实心黑点为结束标记，动画图片一定要创建在关键帧上。
步骤8：提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名分别为.fla和.swf。
（4）总结制作步骤
教师以清晰简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。
（5）学生自主练习
学生根据老师刚才的演示，协作完成动画“移动的小球”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
3．课堂小结
（1）教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生说出动画制作的三大主要步骤。
4．巩固练习
    见《实践指导》中的“实践8-3”。
二、参考资料
矢量图
矢量图是通过一系列计算机指令来描述和记录的，它由点、线、面等元素组成，所记录的是对象的形状、线条粗细和彩等信息。由于矢量图不是记录像素的数量，所以在任何分辨率下，对矢量图进行任意缩放，都不会影响它的清晰度和光滑度。
Flash动画
Flash动画主要由矢量图形组成，产生动画电影的效果，是通过将一组或更多的矢量图形运动和变形得来的。用矢量图制作的动画体积小， 可以根据观看者的屏幕大小进行缩放，并且不论放大多少倍，图片的显示质量都不会改变；Flash动画采用流式播放技术播放，播放更流畅，下载速度更快，可以边下载边播放，降低了对带宽的要求，缩短了等待时间。Flash动画软件还能制作具有交互功能的动画，其作品在播放时支持常用的事件响应，这使它远远地超出了传统动画的局限性。
Flash中的基本概念
1．帧
“帧”是构成动画的基本单位，帧中装载着Flash作品的播放内容(图形、音频、素材元件和其他嵌入对象)。在时间轴控制窗口中，每一帧都由一个动画轨道上的小矩形方框表示。在Flash中帧有以下类型：
（1）关键帧
时间轴中的关键帧是Flash作品的基础，其中可以放置图形等展示对象，并可以对所包含的
内容进行编辑和修改。在时间轴中，有内容的关键帧显示为带黑实心圆点的矩形方格，无内容的关键帧显示为带空心圆点的矩形方格。
（2）过渡帧
时间轴上的过渡帧是相邻关键帧的延续，位于两个关键帧之间。过渡帧中的内容是与其相邻的前一个关键帧中的内容。普通过渡帧显示为灰小矩形方框，空白帧显示为白小矩形方框。
2．层
“层”是为了方便制作复杂的Flash动画作品而引入的一种手段。在时间轴控制窗口中，每一条动画轨道就可以包含一个Flash层。在每一个层中都包含了一系列的帧，而各层中的帧位置是一一对应的。不同层中的对象彼此独立，可以分别编辑。在播放时，Flash舞台上在某一时刻展示的图像，是由所有层中在播放指针所在的位置上的帧的内容组合而成的。