大班主题首都北京教案反思
1、大班主题首都北京教案反思
活动目标：
1.要知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2.了解北京的景点，对北京有向往的情怀。
3.养成敢想、敢做、努力学习、乐于学习的良好品质。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1.老师和学生共同收集关于北京的视频或图片。
2.《我爱北京天安门》的音乐。
3.中国行政区图一幅。
活动过程：
1.在地图上到首都的位置，激发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?
2.知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。
概要：北京是我们国家的首都。它有很多景点，是一个让人向往的地方。2008年奥运会也将在这里举行。很多中外朋友都会来这里参观、访问、学习。
3.欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么?
你想去北京吗?为什么?
建议：在日常活动中，如饭前或饭后，欣赏和学习诗歌。
活动评价：
1.能够根据自己的经历，大方连贯地说出北京的风貌。
2.知道首都的含义。
活动反思：
北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园小朋友来说，这座城市并不陌生，但在我今天上了这堂活动后，发现了一个问题，就是有小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。
大家对中国的地图有了一定的认识，但对首都的意思不是很理解，通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高，尤其是去过北京的几个幼儿，再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。
2、大班语言活动首都北京教案反思
活动目标：
1.能够围绕北京这个中心话题，用连贯的句子表达自己的观点。
2.了解北京的建筑和风景。
3、体验热爱祖国的情感。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
活动准备：
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
活动过程：
1.共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢?”
北京的名胜古迹图片2.幼儿看图片讨论：
交流各自对天安门的认识：
天安门在哪里?它是什么样的?天安门广场的升旗是怎么的?人们是怎样观看升国旗的?
看图，验证他们的介绍和总结。
3.交流北京的名胜古迹和特产。
你们还知道哪些北京非常有名的古迹?建筑?
你最喜欢北京的什么地方?为什么?
4.选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像?
老师用相机给小孩子拍照。
活动反思：
让孩子进一步巩固和加深对北京名胜的了解，培养他们热爱祖国的意识。在儿童叙述阶段，儿童也需要教师的提示和引导，进一步提高儿童的语言表达能力。
3、大班社会活动中国的首都-北京教案反思
活动目标：
1.我知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。
2.萌发热爱首都北京的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.孩子们收集他们游览北京的照片和录像。
2、挂图：首都北京(见配套挂图)。
活动过程：
1、认识首都北京。
(1)引导幼儿回忆并讲述：我所知道的北京。
(2)小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。
2、了解北京的地理位置。
在孩子的地图上到北京的地理位置并标记出来。
3.集体说说北京的名胜古迹和现代设施。
根据孩子们的故事，老师展示图片，并进行总结。
例如，(1)天安门广场是中国最大的广场，五星红旗在那里高高飘扬。
(2)长城是世界上最长的墙，万里长城是中国文化的象征，是中华民族的骄傲。
(3)北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外朋友来北京学习、参观和访问。
活动延伸：
在地区活动中，孩子们轮流当导游，介绍北京的景点和特产。
活动反思：
整个活动贯穿旅游，让孩子们在轻松愉快的旅途中了解北京的景点和现代建筑。最后，孩子们可以通过游戏进一步巩固和加深对北京景点的了解。不足之处是，有些孩子可能对建筑物的名称知道得多一点，但也有少数孩子记不清楚。在提示中，我可以说，通过这个活动，我觉得让孩子记住太多的建筑是不可取的，以防混淆。在儿童叙述阶段，儿童也需要教师的提示和引导，进一步提高儿童的语言表达能力。
4、大班主题活动教案：我们的首都北京教案
活动目标：