关于认字的小学三年级课件
教学目的要求：
1.通过看图，熟悉6个生词，借助拼音，学会本课14个生字，读懂一个句子。
2.使学生初步知道北京是古都，也是现代化的城市，激发学生喜爱祖国首都的思想感情。
教学重点难点：
学会14个生字，了解书中的古迹是重点。
把握“亚、世”的笔顺和理解一个句子是难点。
教学思路：
从看图入手识词，在识词中识字；借助拼音读准字音，针对详细字辨析字形。
教学资料：
课前搜集有关北京名胜古迹和现代化建筑物的图片。
教学时间：
两课时。
第一课时
教学内容：
教学过程：
一、导入新课。
1.由一年级学过的“看图读拼音识字”导入。
同学们回忆一下一年级上学期我们学习汉语拼音后学习汉字用的是什么方法？(看图读拼音识字)每一课里面有哪些内容？(有图，有纯拼音句，还有带拼音的生字)
今日再学习一种新的识字方法叫做归类识字。什么叫归类识字？归类识字，就是把同一类型的字放在一起来学。今日学习归类识字(一)第1课，比一比谁学得好。
2.你们中间哪些人到过北京，你们在北京巡游过哪些出名的地方？
没有到过北京的同学想知道北京有哪些出名的地方吗？请翻开课本看第2页，跟教师一起去北京看看。
二、看图识词识字。
(一)先引导学生扫瞄课文，说说这六幅图画的都是什么。(北京出名的建筑)
(二)逐一看图识词识字。
1.学习“长城”。
(1)出示“长城”放大彩图，引导学生由近到远地挨次看看、说说：
这幅图画的什么？(有一座座高大的山岭，山岭上有一条弯弯曲曲由砖砌成的建筑物向远方延长，还清晰地看到有一堵堵的墙，有一道道的垛口，还有一个个高大的方台，它像一条长龙在一座座高大的山岭中向远方延长，这个ch2ngch6ng
建筑物就是“长城”。)(板书：长城)借助音节直呼读两遍，交代图上画的长城在北京八达岭。
北京的名胜古迹图片(2)出示地图，简介长城。长城是我国古代一项宏大的工程，是世界历一个奇迹。长城西起甘肃的嘉峪
关，东到河北省的山海关，中间经过八个省，(可指着地图说)总共有12700里。所以它号称“万里长城”。长城不是一代两代修起来的，前后断断续续修了两千多年。古代修建长城作用是什么？主要是抵挡敌人的进攻。现在很多地方的长城都成了古迹。图上画的是北京八达岭的一段保存得较完好的长城。
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