游天坛公园
课题
12 游天坛公园
课型
略读
授课时间
___月___日(星期____)
第  1 课时(共  1 课时)
教
学
目
标
1.认读十一个字，两个多音字，默读课文。
2.知道课文主要祈年殿和回音壁两个景点的构造和特点。
3.知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。
教学重点
了解祈年殿为什么是古今中外建筑历史上的奇迹，知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。
教学难点
在阅读实践中，提高孩子们的自学能力
主要教法
自学法
教具
图片和相关的资料、课件
学法指导
讨论法
板
书
设北京的名胜古迹图片
计
12 游天坛公园
祈年殿  气势磅礴
                  游览胜地，吸引中外游客
回音壁  有趣
教
学
后
记
总第______2_页
教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
一、 激发兴趣：
师：同学们，美丽的北海公园一定还记在你脑海中。是啊，北京以它名胜古迹闻名世界，今天，我们就走进天坛，你准备好了吗？
二、 读课文，整体感知，产生喜爱之情：
    提示：认真读课文，标记不认识的字。
激趣：谁能很快认识下面的词语？
提示：读文，说说你有什么不懂的词语？
引导：课文中向我们介绍了哪几个景点？谁能给大家介绍？
激发兴趣：谁能根据你手中的资料或者图片向大家一下天坛？
渗透写作知识：课文是怎样向大家介绍天坛的？
三、 作业
    师：学习了这篇课文后，你有什么想法？
孩子们读课题：天坛
孩子们读课文，把不认识的字标记出来，自己查字典解决。
孩子们认读生字：心旷神怡、琉璃、镶嵌、祈年殿、气势磅礴、智慧
孩子们读书，自己查字典进行解决。
孩子们介绍“祈年殿”和“回音壁”两个景点。
孩子们利用生活资料和资源向大家介绍。
孩子们明确写作知识。
孩子们写一写。