北京课时教学教案
    教案要成为一篇独具特“课堂教学散文〞或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，到达立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。下面是我给大家整理的北京课时教学教案5篇，希望大家能有所收获!
  北京课时教学教案1
  教学内容：北京
  教学目标：1、认识13个生字。
  2、正确、流利地朗读课文
  教学重、难点：正确、流利地朗读课文。
  能正确书写10个字
  教学过程：
  一、谈话揭题
北京的名胜古迹图片  1、师：(板书：北京)看老师写字，一起读一读。
  看到这个词，你想说什么
  2、师问：小朋友，你们去过北京吗你从哪里看到过北京
  3、谁说说北京怎么样(课题后划)那谁能读读课题，读出你心中的感情。
  二、学习第一段
  1、学习“首都〞。跟老师念“du〞，还有一个读音是“dou〞。首都就是国家最高领导机关所在地。我国的党中央和国务院就设在北京。比方：美国首都“华盛顿〞，英国首都“伦敦〞(学生有知道的也可一起交流……)
  2、齐说：北京是我国的首都。你能换个说法吗
  3、换句式说话：我国的首都在……或是我国的首都是……
  过渡：北京以她无穷的魅力吸引着无数中外游客。那北京的今天魅力何在呢老师也想带小朋友上北京去玩一玩，大家喜欢吗现在我们是什么身份(我们是钱清镇小二(6)班赴北京旅行团，谁愿意当团长要选一个助人为乐，勤劳好学的当团长)小游客们，我们坐什么交通工具上北京呢(出示飞机图)
  三、初读课文，理清文章思路
  (一)放录音，了解文章主要内容
  那好，我们现在就登上中国北方航空公司的客机，开始愉快的旅途吧!旅客们，请系好平安带，坐稳，飞机现在起飞。坐在宽敞明亮的机舱里，我们将听到“空中导游〞为大家介绍“北京〞。(放录音、看图片，师指点。)让我们一起听听、看看北京是怎样的一个城市(指名答复)
  (二)自学课文
  听了导游的介绍，我们已经对北京留下了一个美好的印象。大家想不想对北京有更多的了解
  1、让我们把书翻到46页，自己轻声读一读课文，圈出生字，认一认，遇到生字看拼音多读几遍。(看谁读得最认真、最充分)
  2、检查朗读。
  (1)出示生字，正音。
  离开了课文，你还能把这些生字的字音读准吗。(拿出生字卡)谁来当小老师教大家读。
  (A、阴　前鼻韵母　开火车读　)
  这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读　矗　毯
  6、(拿小黑板)这几个字你有好方法记住吗
  央 瓦 庄 严 阔 碑 周 似 拼 案 坛 迹 厦
  (2)指名分段读，评议。
  3、旅客们，飞机马上就要降落在首都国际机场，北京快到了，我们喜欢先上哪儿去玩呀
  四、细读课文，学习第二段，理清方位顺序
  (一)了解广场的位置。
  1、自由读课文第二段，看看自己能读懂什么
  2、读了这段，你知道了什么(指名说)板书：方位
  按方位顺序写的段落，我们该怎么学呢板书：景物
  再次自由读该段，一边读，一边用“△〞标出方位词，用“——〞标出景物。
  到后，同桌互相说一说，哪个方位有什么景物。
  1、你知道天安门广场在北京城的什么位置呢请小朋友读一读第2自然段的第一句话。
  2、把投影屏幕看作整个北京城，那么这个天安门广场在什么位置呢请一名小朋友上来摆一摆。
  3、指名读，用“天安门广场在〞训练说话。
  4、指导朗读因为天安门广场占地700多亩，是我们面积的倍，是世界上最大的广场之一。书上说“闻名中外〞，你能把这句话读好吗广场在我们中国，我们应该感到自豪，用这种语气读一读。
  (二)了解广场上的主要建筑。
  1、在广场四周最引人注目的要数北面的天安门城楼了。(投影出示)
  天安门是古时候皇帝公布诏书(皇帝的命令)的地方，也是皇帝出征打仗等办大事的时候才能出入的皇门。1949年十月一日，主席在天安门城楼上向全世界宣告“中国人民从此站起来了〞宣告新中国的成立。从此，天安门成了首都北京的象征。他是那样的庄严，那样的雄伟，我们一起把这句话读好。