《北京亮起来了》小学二年级下册语文教案
    二年级下册语文《北京亮起来了》教案1
    教学目标：
    1.学会本课11个生字，认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文。
    3.了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。
    教学重点：识字和有感情地朗读课文。
    教学准备：生字卡片，词语卡片。课文插图投影片。课文朗读录音带，有关反映北京的图片。
    课时安排：两课时
    教学过程：
    第一课时
    (一)导入新课
    欣赏歌曲
    1.听《新北京，新奥运》这首歌。说说你对北京有哪些印象。
    2.指名说。
    3.大家说的都很好，今天我们学习的一篇新课文也是介绍北京的，不过这回介绍的既不是北京的名胜古迹，也不是北京的重大活动，而是北京夜晚的美景。
    (板书：北京亮起来了)
    (二)自学课文
    1.自由读课文，边读边画生字词，多读几遍，读准字音。
    “临、喷”是前鼻音，“紫”是平舌音;要求认识的字“繁”是前鼻音，要注意正音。“禁”是多音
字，在本课读“jìn”不读“jīn”。
    2.分四人小组讨论，互相帮助理解课文，大家都不懂的问题，在课堂中提出来。
    3.出你认为最能表现北京夜景特点的词。(板书：辉煌、亮丽)
    (三)检查自学情况，学生探讨质疑
    1.朗读课文。
    2.北京夜晚的特点是什么?(辉煌、亮丽)你从哪儿看出来的?
    (四)学习课文第l-5自然段
    1.学习第1自然段
    (1)指名读第1自然段。
    (2)老师指导朗读。
    (3)理解课文的意思。
    2.学习第2自然段
    (1)自由读第2自然段。
    (2)放录像观看长安街、天安门、广场白天的景。老师相机介绍。
    (3)白天都这么美的地方，晚上会是什么样子呢。请大家看图。
    (4)学生观看插图。理解课文所描写的样子。
    (5)出示“华灯高照、川流不息、光彩夺目”学生看图理解，多读几遍。
    (6)全班用赞美的语气去读这个自然段。
    3.学习第3、4自然段
    (l)北京夜晚的街道上更是迷人，请大家自由去读第3、4自然段。
    (2)有什么装点了北京夜晚的街道，使北京成了比白天更美的“不夜城”?
    (3)学生自由发言。老师相机出示插图，指给学生看。
北京的名胜古迹图片
    (4)出示词语“五光十”，指导学生多读几遍。
    (5)男女生分别谈第3、4自然段。
    4.学习第5自然段
    (l)我们都知道北京是闻名世界的古都，那儿有许多的古迹。到了夜晚它们又会是什么样子呢?大家齐读第5自然段。
    (2)指名说。出示图。理解“银光闪闪”。
    (3)全班齐读。
    (五)感情朗读，总结全文
    1.全班有感情地朗读全文。
    2.想想北京的夜为什么会亮起来?(板书：祖国富强、美丽)
    第二课时
    (一)指读全文
    要求：读准字音。
    (二)出示生字词
    1.夜幕降临长安街闪烁光彩夺目勾画喷泉王府井紫禁城一束灯光
    2.辉煌一幢幢繁华
    (三)认读生字，读准字音
    提醒：“闪”是翘舌音，“紫”是平舌音。
    (四)学习生字
    1.学生自学生字，想办法记住字形。
    临：右下边不是“四”或“日”。
    勾：半包围结构，里面是“厶”，可与“句”比较字形。
    “禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕”可提示学生用部件组合的方法记忆字形。
    2.学生自由发言说说是怎么记忆这些字的，并提出难写的字。
    3.老师重点指导。
    临：左右结构，右下方不是“四”字。
    街：左中右结构。中间由两个“土”叠加而成。
    勾：要和“勺”字区分。
    4.指导学生书写，学生练习。
    幕：上下结构。上部是“莫”，下面是“巾”，注意整个字不要写得过长。