《北京亮起来了》小学二年级下册语文教案
二年级下册语文《北京亮起来了》教案1
教学目标:
1.学会本课11个生字,认识4个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。
3.了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发学生对首都北京的热爱之情。
教学重点:识字和有感情地朗读课文。
教学准备:生字卡片,词语卡片。课文插图投影片。课文朗读录音带,有关反映北京的图片。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
(一)导入新课
欣赏歌曲
1.听《新北京,新奥运》这首歌。说说你对北京有哪些印象。
2.指名说。
3.大家说的都很好,今天我们学习的一篇新课文也是介绍北京的,不过这回介绍的既不是北京的名胜古迹,也不是北京的重大活动,而是北京夜晚的美景。
(板书:北京亮起来了)
(二)自学课文
1.自由读课文,边读边画生字词,多读几遍,读准字音。
“临、喷”是前鼻音,“紫”是平舌音;要求认识的字“繁”是前鼻音,要注意正音。“禁”是多音
字,在本课读“jìn”不读“jīn”。
2.分四人小组讨论,互相帮助理解课文,大家都不懂的问题,在课堂中提出来。
3.出你认为最能表现北京夜景特点的词。(板书:辉煌、亮丽)
(三)检查自学情况,学生探讨质疑
1.朗读课文。
2.北京夜晚的特点是什么?(辉煌、亮丽)你从哪儿看出来的?
(四)学习课文第l-5自然段
1.学习第1自然段
(1)指名读第1自然段。
(2)老师指导朗读。
(3)理解课文的意思。
2.学习第2自然段
(1)自由读第2自然段。
(2)放录像观看长安街、天安门、广场白天的景。老师相机介绍。
(3)白天都这么美的地方,晚上会是什么样子呢。请大家看图。
(4)学生观看插图。理解课文所描写的样子。
(5)出示“华灯高照、川流不息、光彩夺目”学生看图理解,多读几遍。
(6)全班用赞美的语气去读这个自然段。
3.学习第3、4自然段
(l)北京夜晚的街道上更是迷人,请大家自由去读第3、4自然段。
(2)有什么装点了北京夜晚的街道,使北京成了比白天更美的“不夜城”?
(3)学生自由发言。老师相机出示插图,指给学生看。
北京的名胜古迹图片 (4)出示词语“五光十”,指导学生多读几遍。
(5)男女生分别谈第3、4自然段。
4.学习第5自然段
(l)我们都知道北京是闻名世界的古都,那儿有许多的古迹。到了夜晚它们又会是什么样子呢?大家齐读第5自然段。
(2)指名说。出示图。理解“银光闪闪”。
(3)全班齐读。
(五)感情朗读,总结全文
1.全班有感情地朗读全文。
2.想想北京的夜为什么会亮起来?(板书:祖国富强、美丽)
第二课时
(一)指读全文
要求:读准字音。
(二)出示生字词
1.夜幕降临长安街闪烁光彩夺目勾画喷泉王府井紫禁城一束灯光
2.辉煌一幢幢繁华
(三)认读生字,读准字音
提醒:“闪”是翘舌音,“紫”是平舌音。
(四)学习生字
1.学生自学生字,想办法记住字形。
临:右下边不是“四”或“日”。
勾:半包围结构,里面是“厶”,可与“句”比较字形。
“禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕”可提示学生用部件组合的方法记忆字形。
2.学生自由发言说说是怎么记忆这些字的,并提出难写的字。
3.老师重点指导。
临:左右结构,右下方不是“四”字。
街:左中右结构。中间由两个“土”叠加而成。
勾:要和“勺”字区分。
4.指导学生书写,学生练习。
幕:上下结构。上部是“莫”,下面是“巾”,注意整个字不要写得过长。
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