大班社会认识祖国的首都教案反思
教学目标：
1、知道首都北京有很多名胜古迹和现代化设施。
2、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
3、萌发喜爱首都北京的情感。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂的欢乐。
北京的名胜古迹图片教学预备：
北京一些着名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教学过程：
1、出示中国地图，导语：每个小伴侣都有一个暖和的家，我们大家也有一个大家，它叫中国。
2、培育喜爱首都北京的情感：
小伴侣们知道中国的首都是哪里吗?
小结：每个国家都有自己的首都，我们国家的首都是北京。
此环节幼儿自由回答并叙述。
小结：有些小伴侣去了好多地方，可是有的小伴侣还没有去过，那今日我们一起去逛一逛北京吧!
4、熟悉首都北京了解北京的地理位置。
幼儿在地图上出北京的地理位置，并做上标记。
5、集体叙述北京的名胜古迹和现代化设施。
(1)出示天安门图片：可以请去过的小伴侣回忆并叙述，天安门是什么样的?
小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。
(2)出示长城图片：可以请去过的小伴侣回忆并叙述，长城是什么样的?
小结：长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是傲慢。
(3)出示现代化的建筑图片：
北京是现代化的大都市，经济富强，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和许多高楼大厦。
6、嬉戏：我当小导游请小伴侣自己当小导游，来带领大家游玩北京。
活动反思：
整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松开心的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最终通过嬉戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清晰，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿叙述环节，幼儿还需要老师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达力量。
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