大班健康活动说课稿
《肚子里有个火车站》
说设计意图
《纲要》健康领域的指导要求：帮助幼儿养成良好的饮食习惯。《指南》健康领域的指导要求：在生活习惯与生活能力方面，5-6岁儿童要养成吃东西时细嚼慢咽。但在日常生活中，大部分小朋友的饮食习惯都不是很好，对健康食物的了解也不够清晰。为此，我们精心选择了绘本《肚子里有个火车站》是一个很有童趣的故事，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式使孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。
说学习情况分析
大班幼儿的食量在不断增加，同样孩子们了解的食物种类不断增多，喜欢吃的品种也在不断的增加，但是也因为知道的食物的种类增多，但是他们对食品的健康与否不够明确，不清楚自己身体的消化功能的作用，没有养成很好的饮食习惯。通过这次活动，进一步引导幼儿能认识自己身体里胃、肠道的消化和吸收功能，帮助孩子建立健康的饮食，养成良好的进餐习惯。
说活动目标
依据《纲要》要求，结合幼儿的认知基础经验和本次活动内容，我拟定了包括认知、技能和情感等三维目标：
1.初步了解食物在体内的消化过程，知道好的进餐习惯对身体有益。
2.学会选择健康的食物，并合理搭配饭菜，养成良好的饮食习惯。
3.积极参与游戏，并与同伴分享经验。
说活动重点：初步了解食物在体内的消化过程，知道好的进餐习惯和吃健康的食物对身体有益。
说活动难点：学会选择健康的食物，能合理搭配饮食，养成良好的饮食习惯。
说活动准备：
物质准备：PPT课件、游戏课件、动画视频食物图片
经验准备：对绘本《肚子里有个火车站》有初步的阅读体验。
说教法和学法
基于幼儿的年龄的学习特点，以幼儿为主体的原则，我主要采用了以下教法：
1.讲授法
2.演示法
3.操作法
学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作等方式进行学习，逐步完成学习内容。
说活动过程
活动导入部分
1.引导幼儿回忆绘本故事内容，利用绘本图片引发幼儿活动兴趣及注意力。
南京有几个火车站师：小朋友们，还记得咱们一起听的有意思的故事《肚子里有个火车站》吗？故事里有一个小姑娘，她的名字叫什么？（茱莉亚）2.幼儿通过进行课件的操作，回忆“小精灵罢工的原因”并进行小组讨论，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，以顺利进入主题目的——进餐习惯的重要性。
基本环节部分
1.幼儿进行小组讨论，知道肚子里小精灵们怎么样才能进行正常的工作。
2.分享小结，知道好的进餐习惯对身体的好处
3.遵循幼儿直观学习法学习特点，利用动画演示，直观了解食物在体内的消化过程，学习新知识。
师：肚子里小精灵们的工作真的是很重要，他们主要是干什么的呢？我们来看一看。
4.操作课件，引发幼儿学习新知识的兴趣，积极思考问题，大胆表达自己的想法。
师：谁来选选，小精灵喜欢什么食物，不喜欢什么食物，说一说为什么？
5.教师小结：知道吃健康的事物对身体有益。
6.分组开展操作游戏活动，以幼儿喜欢的游戏来拓展经验，学会搭配健康饮食。
说活动延伸
通过今天的学习，给小朋友们安排一个家庭小任务“跟家长们到菜市场去买菜”做个小厨师，给你们的家长做一顿健康的饮食大餐吧！