汉字偏旁名称表
偏旁 | 名称 | 例字 |
冫 | 两点水 | 次、冷、准 |
冖 | 秃宝盖儿 | 写、军、冠 |
讠 | 言字旁 | 计、论、识 |
厂 | 偏厂儿 | 厅、历、厚 |
匚 | 三匡栏儿、三匡儿 | 区、匠、匣 |
刂 | 立刀旁、立刀儿 | 列、别、剑 |
冂 | 同字匡 | 冈、网、周 |
亻 | 单人旁、单立人儿 | 仁、位、你 |
勹 | 包字头 | 勺、勾、旬 |
厶 | 私字儿 | 允、去、矣 |
廴 | 建之旁 | 廷、延、建 |
卩 | 单耳旁、单耳刀 | 卫、印、却 |
阝 | 双耳旁、双耳刀、左耳刀(在左) 右耳刀(在右) | 防、阻、院 邦、那、郊 |
氵 | 三点水 | 江、汪、活 |
丬(爿) | 将字旁 | 壮、状、将 |
忄 | 竖心旁、竖心儿 | 怀、快、性 |
宀 | 宝盖头 | 宇、定、宾 |
广 | 广字旁 | 庄、店、席 |
辶 | 走之底 | 过、还、送 |
土 | 提土旁、剔土旁 | 地、场、城 |
艹 | 草字头、草头儿 | 艾、花、英 |
廾 | 弄字底 | 开、弁、异 |
尢 | 尤字旁 | 尤、龙、尥 |
扌 | 提手旁、剔手旁 | 扛、担、摘 |
口 | 方匡儿 | 因、国、图 |
彳 | 双人旁、双立人儿 | 行、征、徒 |
彡 | 三撇儿 | 形、参、须 |
夂 | 折文儿 | 冬、处、夏 |
犭 | 反犬旁、犬犹儿 | 狂、独、狠 |
饣 | 食字旁 | 饮、饲、饰 |
子 | 子字旁 | 孔、孙、孩 |
纟 | 绞丝旁 乱绞丝 | 红、约、纯 |
巛 | 三拐儿 | 甾、邕、巢 |
灬 | 四点儿 | 杰、点、热 |
火 | 火字旁 | 灯、灿、烛 |
礻 | 示字旁(shìzìpáng)、 示补儿(shìbǔr) | 礼、社、祖 |
王 | 王字旁(wángzìpáng) 斜玉旁(xiéyùpáng) | 玩、珍、班 |
木 | 木字旁(mùzìpáng) | 朴、杜、栋 |
牛 | 牛字旁(niúzìpáng) 剔牛儿(tìniúr) | 牡、物、牲 |
夂 | 反文旁(fǎnwénpáng) 反文儿(fǎnwénr) | 收、政、教 |
疒 | 病字旁(bìngzìpáng) 病旁儿(bìngpángr) | 症、疼、痕 |
衤 | 衣字旁、衣补儿 | 初、袖、被 |
春字头(chūnzìtóu)火字旁的有什么字 | 奉、奏、秦 | |
罒 | 四字头(sìzìtóu) | 罗、罢、罪 |
皿 | 皿字底(mǐnzìdǐ) 皿墩儿(mǐndūnr) | 盂、益、盔 |
钅 | 金字旁(jīnzìpáng) | 钢、钦、铃 |
禾 | 禾木旁(hémùpáng) | 和、秋、种 |
癶 | 登字头(dēngzìtóu) | 癸、登、凳 |
米 | 米字旁(mǐzìpáng) | 粉、料、粮 |
虍 | 虎字头(hǔzìtóu) | 虏、虑、虚 |
竹字头儿 | 笑、笔、笛 | |
足字旁 | 跃、距、蹄 | |
部首口诀
形声取形不奇怪,包围结构都取外。
左右相等左边,左右不等常取少。
上分下合取下面,其余取上不取下。
独体字形按整体,部首不明取起笔。
偏旁与部首的区别
一偏旁同部首的联系与区别
“偏旁部首”常常连在一起说,于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事,这是一种误解。偏旁和部首,虽然有某些联系,却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”,右方称为“旁”,现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字,由“三点水”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
“偏旁部首”常常连在一起说,于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事,这是一种误解。偏旁和部首,虽然有某些联系,却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”,右方称为“旁”,现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字,由“三点水”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字,由形旁和声旁组成,所以,“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类。
在分析字形时,常常提到“部首”这个术语,人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么,什么是“部首”呢?一般地说,部首是表义的偏旁。部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首,偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中,部首的数量很少,常用的不过一百多个,前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分,主要是声旁,常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字,如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”,这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中,把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。
把表义的偏旁叫做“部首”,起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法,把具有共同形旁的字归为一部,以共同的形旁作为标目,置于这部分字的首位,因为处在一部之首,所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字,具有共同的形旁“女”,“女”就是这部分字的部首。
在分析字形时,常常提到“部首”这个术语,人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么,什么是“部首”呢?一般地说,部首是表义的偏旁。部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首,偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中,部首的数量很少,常用的不过一百多个,前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。大量的偏旁是表音成分,主要是声旁,常用的有一千多个。声旁中将近90%是独体字,如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”,这类声旁叫做“成字声旁”。在小学语文教学中,把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。
把表义的偏旁叫做“部首”,起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法,把具有共同形旁的字归为一部,以共同的形旁作为标目,置于这部分字的首位,因为处在一部之首,所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字,具有共同的形旁“女”,“女”就是这部分字的部首。
“部首”,通常是指合体字的表义偏旁,分析字形时常提到的“三点水”(氵)、“提手旁”(扌)“四点底”(灬)等,就是这类部首。这类部首是合体字的构字部件,能够帮助学生了解字义,可以叫做“识字部首”。
《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时,也用到“部首”这个词语,在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。
识字部首同检字部首大部分是重合的,如“提”字,识字部首是“扌”(称“提手旁”),检字部首也是“扌”(称“扌部”)。两者虽然都叫“部首”,又大部分重合,却不是同一个概念,可以从以下几方面来区别:
首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件,检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型,每一类型都有具体名称,如“言字旁(讠)”、“雨字头”(雨)、“马字底”(马)、“同字框(冂)”等,而检字部首统称为“某部”,如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。
其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记,检字部首有利于字的检索。例如“雉”,是一种鸟,按识字来说,只能归入“隹字旁”,但在字典的检字目录里可以归入“矢部”,另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字,按识字来说,只能分别归入“巾字底”、“土字底
《新华字典》和《现代汉语词典》都有“部首检字表”。在教给学生用部首查字法查字典时,也用到“部首”这个词语,在这种情况下所说的部首可以叫做“检字部首”。
识字部首同检字部首大部分是重合的,如“提”字,识字部首是“扌”(称“提手旁”),检字部首也是“扌”(称“扌部”)。两者虽然都叫“部首”,又大部分重合,却不是同一个概念,可以从以下几方面来区别:
首先是内涵不同。识字部首是表义偏旁、构字部件,检字部首是某一类字字字形上的共同标志。识字部首有“旁”、“头”、“底”、“框”、“心”五种类型,每一类型都有具体名称,如“言字旁(讠)”、“雨字头”(雨)、“马字底”(马)、“同字框(冂)”等,而检字部首统称为“某部”,如“丶部”、“亻部”、“亠部”等。
其次是作用不同。识字部首有利于字形字义的识记,检字部首有利于字的检索。例如“雉”,是一种鸟,按识字来说,只能归入“隹字旁”,但在字典的检字目录里可以归入“矢部”,另如“席”、“堂”、“耀”、“功”、“恙”等字,按识字来说,只能分别归入“巾字底”、“土字底
”、“光字旁”、“力字旁”、“心字底”,但在字典的检字目录里却可以归入“广部”、“ 部”、“羽部”、“工部”、“羊部”。
再次是固定程度不同。识字部首是固定的,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部首是“言字旁"(讠);检字部首是临时性的,例如“臻"字和“恭”字,在检字目录里都属“—部",离开检字目录这个环境,谁也不会说它们的部首是“横部"。
另外,两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小,只有合体字才有识字部首;检字部首范围大,合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画,都能作为检字部首。例如“和”字,本义是“以声音相呼应”,“口”是形旁,“禾”是声旁,检字部首既归入“口部”,又归入“禾部”;“棠”是木本植物名,“木”是形旁,“尚” 是声旁,检字部首既归入“木部”,又归入“ 部”;再如独体字“果”和“中”,检字部首都是“丨部”,合体字“疑”,检字部首是 “丿部”。
不明确识字部首和检字部首的区别,容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题:让学生指出“严”字的部首,标准答案是“—”(横)。学生不明确试题的要求,几乎全答不出来,只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中,应当根据使用场合的不同,有区别地使用“部首”这一术语。在指导学生查字典时,应尽量避免使用“部首”这个词,可以说某字在检字目录中归“某部”,如果非用不可,要让学生知道,这里说的是检字部首。像上面那道试题,如果问学生用部首查字法查“严”字查什么部,大概学生不会答不上来。
再次是固定程度不同。识字部首是固定的,例如“语”字,不管在哪里都可以说它的部首是“言字旁"(讠);检字部首是临时性的,例如“臻"字和“恭”字,在检字目录里都属“—部",离开检字目录这个环境,谁也不会说它们的部首是“横部"。
另外,两种部首涉及的范围也不同。识字部首范围小,只有合体字才有识字部首;检字部首范围大,合体字的部件、独体字的笔画、合体字的笔画,都能作为检字部首。例如“和”字,本义是“以声音相呼应”,“口”是形旁,“禾”是声旁,检字部首既归入“口部”,又归入“禾部”;“棠”是木本植物名,“木”是形旁,“尚” 是声旁,检字部首既归入“木部”,又归入“ 部”;再如独体字“果”和“中”,检字部首都是“丨部”,合体字“疑”,检字部首是 “丿部”。
不明确识字部首和检字部首的区别,容易造成混乱。某地区曾经出过这样一道试题:让学生指出“严”字的部首,标准答案是“—”(横)。学生不明确试题的要求,几乎全答不出来,只有个别学生答了“厂部”。教师在教学中,应当根据使用场合的不同,有区别地使用“部首”这一术语。在指导学生查字典时,应尽量避免使用“部首”这个词,可以说某字在检字目录中归“某部”,如果非用不可,要让学生知道,这里说的是检字部首。像上面那道试题,如果问学生用部首查字法查“严”字查什么部,大概学生不会答不上来。
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