人教版《道德与法治》八年级上期中检测复习提纲
（请保留到期末考试结束后）
第一单元    走进社会生活
第一课    丰富的社会生活
第一框 我与社会
1. 感受社会生活有什么意义？ 3 页（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（ 2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2. 个人与社会的关系  4-5 页
（ 1）个人是社会的有机组成部分。
（ 2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（
同一个人，为什么身份不同？ ）
3. 几种主要的社会关系 ：5 页
血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
第二框在社会中成长
1. 我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）
7 页
（ 1）在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（ 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 亲社会行为的表现  8  页第一段
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
3. 亲社会行为的作用  8  页第一段
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
亲社会行为，有利于我们 养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格， 形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。
4. 怎样养成亲社会行为？  8  页最后 2 段
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课    网络生活新空间
第一框网络改变世界
1. 网络是怎样改变世界的？  10-13 页
（1）网络丰富日常生活（    2）网络推动社会进步
2. 网络怎样丰富日常生活？    10 —11 页
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3. 网络怎样推动社会进步？  12—13 页
（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4. 网络中的陷阱（弊端）有哪些？  15-16  页
（1）网络信息良莠不齐。 信息变得丰富的同时， 也出现了一些虚假的、 不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）个人隐私容易被侵犯。
第二框 合理利用网络
1. 怎样理性参与网络生活？  17-19 页
（1）我们要 提高媒介素养 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、 寻与学习和工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要 学会“信息节食 ”。
（3）我们要学会 辨析网络信息 ，让谣言止于智者 ，自觉抵制暴力、情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律  。做一名负责的网络参与者。
2. 网络生活基本准则是什么？ 19 页恪守道德、遵守法律。
3. 怎样传播网络正能量？  19-20 页
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

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第二单元
遵守社会规则
4. 怎样改进规则？ 31 页
第三课
社会生活离不开规则
我们要积极改进规则。 规则不是一成不变的， 有的规则需要制定， 有的需要废除，
第一框维护秩序
有的需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成
1.
社会秩序的含义 ：社会秩序是社会生活的一种  有序化状态。 23 页
建言献策。
2.
常见的社会秩序 有哪些？ 23 页
八年级上册政治复习提纲
社会管理秩序 （安全检查）、生产秩序（工人按操作规程工作） 、交通秩序（行人、
第四课  社会生活讲道德
汽车各行其道）和公共场所秩序（公共场所保持安静）
。
第一框 尊重他人
3.
社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？）  23 页最后两段
1. 为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义）  32--34
（1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责
（1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够
本。
增强自尊自信，产生良好的心理体验。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享
（3）尊重使社会生活和谐融洽。  尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重
有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对
要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
生活的热情。
2. 怎样尊重他人？ 35— 36 页
4.
生活中有哪些社会规则？  25 页第一段
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情
纪律、道德、法律等。
的帮助。
5.
社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）
25 页
（2）平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。生活中，不能以家境、身体、智
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
能、性别等原因而轻视、歧视他人。
6.
对违反社会规则行为的处罚  25  页
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他