人教版《道德与法治》八年级上期中检测复习提纲
(请保留到期末考试结束后)
第一单元    走进社会生活
第一课    丰富的社会生活
第一框 我与社会
1. 感受社会生活有什么意义? 3 页(1)我们的社会生活绚丽多彩。
2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
2. 个人与社会的关系  4-5
1)个人是社会的有机组成部分。
2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(
同一个人,为什么身份不同? )
3. 几种主要的社会关系 :5
血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。
第二框在社会中成长
1. 我们是怎样在社会课堂中成长的?(如何理解个人的成长与社会的关系?)
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1)在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 亲社会行为的表现  8  页第一段
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
3. 亲社会行为的作用  8  页第一段
青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为。
亲社会行为,有利于我们 养成良好的行为习惯, 塑造健康的人格, 形成正确的价值观念, 获得他人和社会的接纳与认可。
4. 怎样养成亲社会行为?  8  页最后 2
1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。

第二课    网络生活新空间
第一框网络改变世界
1. 网络是怎样改变世界的?  10-13
1)网络丰富日常生活(    2)网络推动社会进步
2. 网络怎样丰富日常生活?    10 11
1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3. 网络怎样推动社会进步?  1213
1)网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;
2)网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。
4. 网络中的陷阱(弊端)有哪些?  15-16 
1)网络信息良莠不齐。 信息变得丰富的同时, 也出现了一些虚假的、 不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;
3)个人隐私容易被侵犯。
第二框 合理利用网络
1. 怎样理性参与网络生活?  17-19
1)我们要 提高媒介素养 ,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2)我们要注意浏览、 寻与学习和工作有关的信息, 不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要 学会“信息节食 ”。
3)我们要学会 辨析网络信息 ,让谣言止于智者 ,自觉抵制暴力、情、恐怖等不良信息。
4)恪守道德、遵守法律  。做一名负责的网络参与者。
2. 网络生活基本准则是什么? 19 页恪守道德、遵守法律。
3. 怎样传播网络正能量?  19-20
1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 可以向有关部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。
2)我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

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第二单元
遵守社会规则
4. 怎样改进规则? 31
第三课
社会生活离不开规则
我们要积极改进规则。 规则不是一成不变的, 有的规则需要制定, 有的需要废除,
第一框维护秩序
有的需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成
1.
社会秩序的含义 :社会秩序是社会生活的一种  有序化状态。 23
建言献策。
2.
常见的社会秩序 有哪些? 23
八年级上册政治复习提纲
社会管理秩序 (安全检查)、生产秩序(工人按操作规程工作) 、交通秩序(行人、
第四课  社会生活讲道德
汽车各行其道)和公共场所秩序(公共场所保持安静)
第一框 尊重他人
3.
社会秩序的作用(为什么需要社会秩序?)  23 页最后两段
1. 为什么说尊重是交往的起点?(尊重的意义)  32--34
1)社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责
1)尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。
任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成
2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够
本。
增强自尊自信,产生良好的心理体验。
2)社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享
3)尊重使社会生活和谐融洽。  尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重
有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对
要特征。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。
生活的热情。
2. 怎样尊重他人? 35 36
4.
生活中有哪些社会规则?  25 页第一段
1)积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情
纪律、道德、法律等。
的帮助。
5.
社会规则是怎样维护社会秩序的?(社会规则与社会秩序的关系)
25
2)平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我
1)社会规则明确社会秩序的内容。
们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。生活中,不能以家境、身体、智
2)社会规则保障社会秩序的实现。
能、性别等原因而轻视、歧视他人。
6.
对违反社会规则行为的处罚  25 
3)学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他