第一单元《塑造自我》
第一课 自尊自信
基本观点:
1、自尊是健康人格的基石。 2、自尊是人的基本心理需要。 3、自尊始于知耻。
4、自尊心与羞耻心是互为表里的。 5、羞耻心是所有品德的源泉。
问答题:
1、什么是自尊?
答:自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己。
2、自尊的作用。
答:自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
3、如何维护我们的自尊?
答:①树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;
②不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,不容许别人歧视、侮辱自己;
③拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊。
4、自尊与自负、虚荣的区别。
答:自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。
5、自卑的表现和危害?
答:①表现:当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。
②危害:自卑是一种不健康的心理状态;自卑是一个心理牢笼;自卑妨碍我们建立快乐的人生。
6、自负的表现和危害?
答:①八年级上册政治复习提纲表现:自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人。
②危害:自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。
7、虚荣的表现和危害?
答:①表现:虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
②危害:虚荣心使人浅薄,使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。
8、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理?
答:①树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度,还应该换个眼光看自己,发现和发挥自己的长处;
②以平常心对待生活、学习和工作,消除不必要的心理压力,摆脱虚荣心的干扰;
③脚踏实地,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己,向他人展示一个真实的自己。
第二课 明辨是非
基本观点:
1、明善恶,辨是非,是做人的基本品质。
问答题:
1、良知的含义。
答:做人的良知就是正确的是非善恶观。
2、如何铸造心中良知的标尺?
答:①以美好道德陶冶自己的心灵,懂得法律规范。
②选择好的榜样。因为榜样是标尺上的刻度,选择善良正义的榜样,我们就能避免误入歧途。
③学会理性分析,懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。 ④树立美好理想。
3、如何做到跨越障碍,正确选择?
答:我们要做正直的人,坚持正确行为,不做错事,就需要突破内心和外部的障碍。
①首先要战胜自己,把握正确的良知标尺。 ②有时还必须打破情面。
③坚守自己的美好理想,身体力行。
4、什么是“社会流行”?如何正确看待“社会流行”。
答:“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
对待流行的事物,我们需要独立思考,理性行动,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。
1、作为当代青少年,我们的责任有哪些?
答:①对自己负责:完成学习任务,努力塑造自我。 ②对他人负责:关心爱护和帮助他人。
③对集体负责:为集体增添荣誉和力量。 ④对社会负责:以良好行为创造美好的社会。
2、如何做一个有责任感的人?(怎样培养自己的责任感?)
答:①树立负责任的人生态度。使自我负责成为心中牢固的意识,成为为人处世的基本原则。
②学会分析事物的因果关系。③养成先思考,后行动的习惯。④要勇于承担责任,同时应接受教训。
3、对“有责任感”的理解。(责任的重要性)
答:人们的每个行为都会产生一定的社会后果,做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事。
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