粤教版思想品德八年级上册复习提纲（用）
粤教版思想品德八年级上册复习提纲
第一单元第一节《自尊自信》
1.自尊的含义：
是一种对自己人格重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊自信的重要性（为什么要维护自尊？）：
（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：
（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4、怎样培养和维护自尊？
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
5.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）
①自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。②羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
6.区别：自尊与自负，自尊与虚荣
病症病因处方
自卑不能全面客观认识自已发现自已的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点全面认识评价自已和别人,看到别人的优点虚荣不能全面正确看待自已和别人全面认识正确看待评价自已和别人
7.自卑的含义及表现：自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
8.自负的表现：自负是过度的自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高的评价自己的同时贬低别人。
自负的危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
怎样克服自负：克服自负心理要以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰。
9.虚荣的含义及表现：虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀，就容易被夸大的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣的危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
怎样克服虚荣：克服虚荣心理要脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。
第二节《明辨是非》
1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?
①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；
④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.为什么要再生活中学会明辨是非？
社会生活五光十，不同的人有着不同的价值需要，不同的生活理想。有时我们会面对似是而非、界限模糊的情况，这就需要我们学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。
4.怎样对待社会影响？
来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；
②正确对待公共传媒的影响，要学会选择；
③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
5.什么是“社会流行”？如何正确看待“社会流行”？
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的总和反映。
对待流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，了解他们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目效仿追随。
6.列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？（怎样才能做一个明辨是非的人？）
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑。
我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。
①首先要战胜自已，抵制诱惑，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑
②必须打破情面，不追随犯错，要坚持原则，不做错事
③坚定美好理想，身体力行，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人八年级上册政治复习提纲
7、知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
第三节《自我负责》
1、如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调节，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
2.少年有哪些责任？具体事例
①我们应该对自己负责：努力学习，完成九年义务教育等；
②我们应该对他人负责：孝敬父母，尊敬师长，关心同学等；
③我们应该对集体负责：团结同学，维护集体荣誉和利益等；
④我们应该对社会负责：关爱社会、关爱他人；遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等；
中途辍学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
3.怎样培养责任感？
①树立负责任的人生态度；②学会分析事物的因果关系；③养成先思考、后行动的习惯；
④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。接受教训，避免重蹈覆辙。