大学英语六级口语考试大纲
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书
一、评分标准
吉米资料
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情彩。
存在
存在和不存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，距离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1)画面提示(如图片、图表、照片等);
2)文字提示。
五、标准描述
语言准确性和范围话语的长短和连
贯性
语言灵活性和适切
性
5分
语法和词汇基本正
确表达过程中词汇丰
富、语法结构较为复杂杨景诚
发音较好，但允许有一
些不影响理解的母语口
音
在讨论有关话题
时能进行较长时间
的、语言连贯的发
言，但允许由于无法
到合适的词语而造
预算员报考条件成的偶尔停顿
能够自然、积极地
参与讨论语言的使用总
体上能与语境、功能和
目的相适应
4分
语法和词汇有一些
错误，但未严重影响交
际表达过程中词汇较丰
富发音尚可
能进行较连贯的
发言，但多数发言较
简短组织思想和搜寻
词语时频繁出现停
能够较积极地参与
在家可以做的讨论，但有时内容不切
题或未能与小组成员直
接交流语言的使用基本
六、考生手册
A. 考试简介
1 考试性质
大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ，简称CET-SET )用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力
2 考试对象
CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。
3 考试形式
CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成(如下图)：
4 试题构成
部分时
间
题
型
说明
P art 1
5开学第一课读后感感想
分
张紫妍事件钟
问
答
“热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。
P art 2
1
分
钟
发
言
和
讨
论
考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；
小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。
P art 3
5
分
钟
问
答
由主考进一步提问。
5 考试成绩
考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级(描述见“能力等
级标准”)。
6 合格证书
C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。
B. 考生须知