大学英语六级口语考试大纲
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A、 B 、C 三个等级,成绩低于 C 等的不发给证书
一、评分标准
吉米资料
CET-SET 主考在评分时使用以下标准:
a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。
态度
愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。
劝说
命令,劝告和建议,承诺,提醒。
感情
焦虑,惊奇,兴趣,加重感情彩。
存在
存在和不存在,有和没有。
空间描述
位置,方向,运动,距离。
时间
时刻,时段,时间关系,频度,时序。
发表意见和看法
询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。
争辩
讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分:
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:
1)画面提示(如图片、图表、照片等);
2)文字提示。
五、标准描述
语言准确性和范围话语的长短和连
贯性
语言灵活性和适切
5分
语法和词汇基本正
确表达过程中词汇丰
富、语法结构较为复杂杨景诚
发音较好,但允许有一
些不影响理解的母语口
在讨论有关话题
时能进行较长时间
的、语言连贯的发
言,但允许由于无法
到合适的词语而造
预算员报考条件成的偶尔停顿
能够自然、积极地
参与讨论语言的使用总
体上能与语境、功能和
目的相适应
4分
语法和词汇有一些
错误,但未严重影响交
际表达过程中词汇较丰
富发音尚可
能进行较连贯的
发言,但多数发言较
简短组织思想和搜寻
词语时频繁出现停
能够较积极地参与
在家可以做的讨论,但有时内容不切
题或未能与小组成员直
接交流语言的使用基本
六、考生手册
A. 考试简介
1 考试性质
大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test ,简称CET-SET )用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力
2 考试对象
CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定,具体报名规定见考试委员会通知。
3 考试形式
CET-SET 考试采用面对面的形式,每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成(如下图):
4 试题构成
部分时
说明
P art 1
5开学第一课读后感感想
张紫妍事件钟
“热身”题,包括考生自我介绍、回答问题。
P art 2
1
考生准备 1 分钟后,根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言;
小组就指定的话题讨论(约 4.5 分钟)。
P art 3
5
由主考进一步提问。
5 考试成绩
考试总分为 15 分,分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级(描述见“能力等
级标准”)。
6 合格证书
C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。
B. 考生须知