小班摘星星教案反思
(二)、基本部分:
1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。
(1)、出示一个金的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。
A、问:它是什么样的?(什么颜?有几个角?)
B、让幼儿数数有几个角。
C、小结:它是一颗金的五角星星。
D、这是一颗金的五角星,它觉得很孤独,想朋友,它会谁?
(2)、逐一出示三颗星星(红的五角星、蓝三角形、金三角形),初步发现它们分别与金的五个角的星星的相同属性。
问:这是一颗什么样的星星?(什么颜?几个角?)金的五角星星愿意和它做朋友吗?为什
么?它们有什么相同的地方?
2、出示所有的星星,说说、喜欢的星星(进一步引导幼儿多角度发现事物的特征,为星星之间的相同之处做准备)。
玩法:
(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。
(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征,(大小、颜、几个角,如,金的三个角的星星,蓝的小星星)
3、我帮星星朋友(发现两个事物间的相同之处,并乐意表达自己的发现)
(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两朋友,说说他们为什么是朋友。
(2)、启发提问:你们为什么朋友?(因为颜一样)
(三)、结束部分:
小结后,结束活动。
活动反思:
老师的声音甜美,开始部分设计的环节很有诗意,情境性很强,吸引住了幼儿,感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星朋友”这环节时,觉得方法单一了点,对于小班幼儿来说,游戏的趣味性不够强,孩子不是很感兴趣,师幼互动不是很热烈,可否在这环节,设计成不同星星的家,让幼儿和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,这样,情境性就更浓点,孩子可能会感兴趣点?
小班摘星星教案反思【篇5】
【活动目标】
2、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。
3、大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
【活动准备】
1、Flash课件《萤火虫和星星》。
2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3、蓝背景布一块。
4、温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》,音响设备。
【活动过程】
(一)课件导入,初步感知夏夜中的一些景物。
1.欣赏图片:认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问,并根据幼儿的回答,出示相应图片。
师:今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方,睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?
2.小结:在美丽的夜空中,有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。
(二)分段欣赏,理解散文的优美诗句。
1.欣赏课件:朗诵理解散文段落一。
师:今天,它们都来了。(播放Flash,朗诵第一段)
师:月光像什么呀?
师:温柔是什么的感觉?
(先请幼儿说说,然后提炼:温柔就像妈妈抱着我们的时候一样,师边演示变说:轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)
师:谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)
2.欣赏课件:朗诵理解散文段落二。 一闪一闪亮晶晶儿歌歌词
师:在这么美的夜空中,萤火虫开始飞舞,它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。
师:萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?
师:那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评,及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师:小草和野花看见了,它们会怎么样呢?
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