教师个人学习计划14篇
教师个人学习计划 篇1
  为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。
  一、指导思想
  透过研修,进一步了解新课改中备课的内涵,量体裁衣地做好自己的教学设计,能深度建构教学法资料生成教学过程,力求课堂教学实效性,并能不断审视自己的教学、扬长避短,使自己的教育教学逐渐完美。
  二、研修内容
  (一)个人研修读书
  1、精读教育教学方面的专著,充实自己。
  2、制订个人研修计划。
  3、根据业务学习资料整理自己的学习笔记。
  4、做好学科知识的更新。
  5、“海量化阅读”专题撰写研修小结。
  6、利用图书室开放时间,每学期学习专著摘录不少于20篇次。
  7、结合“教案反思与研究,写一篇自己的感受。
  (二)校内外听评课
  用心参加学校组织的听评课活动,有机会用心参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。
  (三)多学科的公开课:
  学校组织的公开课活动中,互相学习,互相交流,提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。
  三、研修形式
  以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅,在学校安排下,统一资料,统一进度,有组织有计划地进行学习。根据学习资料,结合实际教学状况,反思自己的教育教学行为,并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。
  1、专题培训学习
  交流研讨,教学设计、说、讲、评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
  专题总结
  结合自己的教学实践和教学经验,紧扣每一专题进行探索。对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
  3、互联网资源学习
  充分利用信息技术知识的网络资源优势,在网上查所需学习资料,进行互相学习和交流。
  4、线上资源应用
  透过应用远程教育资源,学习名师的课堂教学过程,整合与选取好的课件,引入自己的课堂,让枯燥的课堂教学“活”起来,有助于学生从感官上更直接的了解所学知识,从而到达教学目的。
  四、研修措施
  1、认真参加学习培训,作好培训记录。
幼儿教师个人计划  2、参加学习的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。
  3、精心准备自己的研修课程,努力提升使用现代教学设备的潜力。
  4、空余时间利用电脑进行网络研修。
  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的规划步入富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
教师个人学习计划 篇2
  随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需求。学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好老师业务学习,作为老师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需求,全面提高教学质量。
  一、学习目标:
  1、加强学习,掌握正确的教育观点。
  2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
  3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
  4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
  二、学习内容:
  根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。
  三、具体措施:
  1、了解老师个人学习的制度。
  2、学习《师德》,提高老师的职业道德素养。
  3、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高老师的业务水平。
  4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
  5、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。
  6、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的__和走进课程的信息报道及评论员__。学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。
  7、 强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主。自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。
  8、加强自身素质的提高,将《纲要解读》的学习与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇字以上的教育教学论文。
教师个人学习计划 篇3
  为进一步推进提高课堂的教学效果,切实提高自身专业水平,我将以学习为主题,做到时时充电,阅读适合教师的书籍、按学校要求做一册初中的语文资料,来增加自己的阅读面,丰富自己的知识储备,把提高教学质量作为我个人发展的新目标。
  一、学习目标
  1、加强学习,掌握正确的教育观点。
  2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
  3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
  4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
  二、学习内容
  1、强化学习,坚持每月进行业务学习,学习有关优化课程结构、班级常规管理、班集体建设的论文和课改研究课题结合。
  2、认真学习,和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。同时自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。
  3、及时对每天的教育教学活动进行反思,随时记录下来,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。
  4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。
  5、本学期认真做一套初中语文的复习资料,来丰富自己的知识储备。
  总之,通过个人自学保证自身的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
教师个人学习计划 篇4
  书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。下面是有新学期教师个人学习计划,欢迎参阅。