幼儿园幼师工作计划与目标1
一、提高护士的意识，确定自己的地位，努力提高护士的工作积极性。
有人认为保育员工作不过是打扫卫生，和抹布、扫帚打交道，整天照顾幼儿的吃、喝、拉、撒、睡。全面培养幼儿是老师的职责，和保育员工作关系不大。其实不然，《幼儿园工作规程》中明确提出，实行保育与教育相结合的原则，创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展。可见保育工作的重要性。因此，做为保育员要认识到自己的工作决不是一般意义上的打扫，它不仅包括对幼儿身体各方面保护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育。所以不仅需要保育员具有满腔热情的工作态度，更需要掌握一定知识。保育员和老师一样，他们的一举一动、一言一行将影响幼儿的一生。因此、大家要了解自己在整个幼儿教育工作中的地位。
二、有计划抓好保育员学习，帮助提高保育员的业务水平和自身素质。
幼儿教师个人计划做为保育员光具有爱心、细心、热心还远远不够，在此基础上还需要有一定的业务水平，
才能真正做到科学育人。为了提高保育员的自身素质，我们将坚持隔周保育员学习制度，根据培训计划对保育员进行培训，培训内容为：保育员应会应知、幼教杂志上面的保育文章、先进的保育经验等。在提高保育员个人素质方面，将开展朗读、讲故事、给幼儿上保育课等活动。活动的开展使保育员不仅会做事，而且能大胆地表现自己。
三、抓好保育工作的日常管理，杜绝安全事故的发生，保证幼儿园工作的顺利开展。
1、保育工作贯穿于幼儿一日活动之中，如果麻痹大意，一时疏忽，后果将不堪设想。因此，在日常工作中，保育员要做到安全意识强、工作标准高、团结协作强、服从分配等。具体要求如下：
2、搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播。幼儿茶杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具图书每周消毒(玩具84液浸泡、图书日光曝晒)，垫絮、被子每月清洗消毒一次(阳光曝晒)。如因消毒工作不到位，造成传染病发生及蔓延的，责任由自己承担。
3、搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查。(每半月卫生小检查一次，每月卫生大检查一次)
4.注意安全，及时处理隐患，不能处理的及时上报。作为幼儿园的一员，我们要把自己当成主人，在工作中做到细心周到，把安全事故降到零，发现不安全隐患及时反应，不能视而不见。只有小心翼翼，时刻注意，用心，才能杜绝一切安全事故。
5、做好孩子午餐、午睡的管理，培养孩子良好的卫生习惯。午餐要让孩子吃饱，督促孩子吃完碗里的食物，教育孩子不挑食不浪费，保持桌面和地板的清洁，坚持让孩子饭后使用口腔湿巾，培养孩子良好的卫生习惯。午睡时，要教育孩子把衣服鞋子整理好，养成良好的睡眠习惯和正确的睡姿。护士中午午睡时要在宿舍来回走动，注意孩子，发现情况及时处理，不要打瞌睡，不要离开宿舍。天冷的时候给孩子盖好被子，不要让孩子的肩膀露在外面。
6.做好幼儿的生活管理，对孩子细心、细心、耐心，让家长放心。父母把孩子交给我们，我们要像对待自己的孩子一样对待班里的孩子。我们应该在孩子们冷的时候给他们穿衣服，在他们热的时候给他们脱衣服。孩子大小便后不应该被训斥。他们应该被清洗并穿上干净的衣服。如果孩子身体不适，应立即送到保健(保健食品)室，必要时应立即通知家长。孩子还小，应该教他们把上衣塞进裤子里。天冷的时候，他们要经常检查自己的肚脐是否露在外面，每天上学前整理好衣服。
7、学会配合老师组织活动，真正在教学中体现保障，保障教学。护士上班时间做好事后要配合老师组织活动，不能在公园聊天。配合老师时注意自己的言行，不要挡住孩子的视线，影响孩子的活力。
幼儿园幼师工作计划与目标2
一、指导思想：
本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以“塑品牌、显特”为目标，教师根据幼儿的身心发展规律，进一步改善幼儿的游戏环境，让孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。
二、保教队伍现状情况分析：
1、上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在教育教学管理领域增设教研组长和年级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。
2.本学期由于一位老师的离职，我们又招聘了一位代课经验丰富的老师——齐赛佳老师加入我们的团队，分配到各个小组的人员也会有所调整。另外，在兴趣班老师的布置下也会有所调整。也请积极配合我们的工作安排。
三、上学期主要取得成绩和存在问题：
主要成绩：
1.在全体老师的积极配合下，我们被评为县级示范园区，在众多园区中排名第一。
2.围绕新教材《幼儿园教育资源包》的实施，研究了数学有效教学的策略和方法，包括数学教学与共同主题教育活动的有效整合、数学教育在日常生活中的渗透、有效的数学课堂教学策略和方法。
3、立足幼儿园适应性发展课程在实施教材的科学性、实用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有价值的反思案例和教学案例，形成幼儿用书、教师指导用书和亲子手册有价值的实验反馈意见，同时也促进了我园课程管理体系框架的规范建立。
4、在学习借鉴别人经验的基础上，开展幼儿园早操活动设，实现了大、中班早操活动编排在艺术性、发展性、游戏性、自主性方面的突破，更有利于幼儿在早操活动中陶冶情操、愉悦身心、锻炼身体、促进发展。
存在的问题：
1.幼儿园中小学班和大班的早操安排缺乏艺术性、发展性、游戏性和自主性，更有利于培养孩子的情操，愉悦孩子的身心，锻炼孩子，促进孩子的发展。
2、计划开展的音乐、美术欣赏教学课案因园内大型活动影响未如期实施，提高幼儿音乐和美术欣赏水平。
3、教师在选择性活动理论与实践研究方面还存在一些问题和不足，一是一些教师对幼儿活动情况观察内容的分析不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有研究价值的观察案例不多;二是对幼儿选择性活动的管理有效性不够，教师对幼儿参与活动情况的了解和有效指导及活动区材料管理是改进的方向。
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