三维目标
一、知识与技能
结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。
二、过程与方法
三、情感态度与价值观
1.培养学生关注社会，关注家乡，为家乡发展献计献策的主人翁精神。
2.培养学生动手实践能力，勤于探索的科学精神。
3.培养学生科学统筹、按客观办事的科学态度。
教学重点
东北不同区域农业发展的方向。
教学难点
东北不同区域农业发展的方向。
教具准备
1.实物投影仪。
2.根据课本地图，形成复合式投影片：东北地区的位置图，东北地区的地形图；东北地区年降水量和年平均气温的分布图；东北商品粮基地的分布图。
3.“我国温度带的划分”“我国干湿地区”“我国年降水量分布”等地图。
导入新课
从东北地区的发展实例中可看出，作为决策者，实现区域农业的一般步骤是：综合考虑自然、社会区位、市场等各种因素形成的地理条件，确定区域农业发展的大方向，根据区域内部差异，合理布局小区域农业。随着社会的发展，不断使产品适应市场，形成地区特，向优质、高效、高产方向发展，实现区域内经济、社会和生态效益的统一。我国有许多农业生产基地，不同的地区，其生产情况、面临问题和未来的发展方向不尽相同。了解这些区域的情况，对今后同学们走上社会进行决策具有一定的借鉴意义。
推进新课
师
阅读并完成第75页活动题1～3题。分析珠江三角洲的农业区域发展。
【活动与探究】
学生分三小组，代表上台交流。
活动探究一：珠江三角洲地区发展基塘生产有利的地理条件可以结合材料，归纳为三个方面：地形、气候、市场（当地和海外）。
活动探究二：基塘生产环节将种植业（桑、蔗等）、养殖业（养蚕、养鱼）、手工业（丝厂、糖厂）等集中产业紧密地联系在一起。在此环节中，塘泥、蚕沙（蚕屎）、蚕蛹、缫丝、滤泥、蔗叶等副产品（或废弃物）被充分地回收利用。养蚕业、蔗糖加工业同塘鱼养殖业密切结合，作为一种综合的经营，几者之间相互依存、相互促进、扬长补短，有机地循环联系起来。基本上解决了桑蔗的肥料和蚕、鱼的饲料问题，不仅养蚕、蔗糖加工和养鱼生产稳定，而且成本也大大降低。这样的连环性生产体系能够充分地利用当地的自然资源和劳动力，创造出最大的经济效益，同时保证了生态环境的两性发展。
活动探究三：以桑基鱼塘为例，其系统内部的养分基本循环是：塘基植桑，塘内养鱼，桑叶喂蚕，蚕桑废弃物和蚕蛹喂猪，蚕沙喂鱼，鱼池中的塘泥肥桑，蚕茧加工后销售市场。基塘之间一环扣一环，相互制约，相互促进。这样一种生产方式既克服了当地洼地水涝之弊，而且前一环节的废物成为后一环节的营养（如蚕沙饲鱼），成功减少了环境污染，营造了较为理想的生态环境。
师
如今，基塘生产有了新的生产内容，珠江三角洲地区正大力发展出口创汇农业。
生
（学生展示阅读材料，交流资料来源）略。
师
基塘生产内容变化是市场的多变性造成的。因此，市场因素是形成珠江三角洲大力发展出口创汇农业的主导因素。
师
请同学们介绍其他地区的农业发展情况及主导因素。
生
（学生展示活动题中收集的各区域的情况，通过实物投影仪展示）
学生甲：地区光照充足，土地资源广阔，山麓地带有高山积雪融水可供灌溉；长绒棉种植历史悠久；优质的长绒棉市场需求大。
学生乙：海南岛地处热带，其热量和降水条件可满足热带经济作物的生长；市场尤其是国内市场对橡胶等热带经济作物的需求量大。
学生丙：昆明具有发展花卉非常优越的自然条件，且可发展多种花卉品种；昆明等国内城市市场对花卉的需求量大。
师
（方法引导）同学们更多的是从网络上了解这些知识，这些知识具有间接性，大家在引用的时候一定要注意保护知识产权，尊重别人的成果。在科学的探究上，其实另一种方法我们更提倡，即是通过自己的努力去获取第一手资料。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”只有用自己的眼睛去发现，用自己的问题去调查，才能获得自己需要的东西，享受成功的快乐。
【例题剖析】
一、选择题
读下图，完成1～2题。
1.与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示地区作为商品粮生产基地的优势条件是（ ）
A．单位面积产量高 B.人均耕地面积大
C．交通发达 D．水热条件好
答案：B
解析：根据图中经纬度，130°E和48°N，确定此区域在我国东北。再据山河的走向和流向，进一步明确此地为黑龙江省，图中R为松花江，Q在小兴安岭上，P为大庆市。图示平原为松嫩平原，它是我国最大的商品粮基地，因为该地地广人稀，商品率高。
2.城市Q某家具厂生产的实木家具销往全国许多地方。影响该厂布局的主导因素是（）
A．原料产地 B．消费市场
C．廉价劳动力 D．高素质的技术开发人员
答案：A
解析：该题有一定的迷惑性，教材中把家具厂的最佳布局定位于消费市场。而此题却要具体情况具体分析，小兴安岭是我国最大的天然林区之一，该厂又建在小兴安岭的森林之中，因此影响该厂布局的主导因素应该为原料产地。
3.下列四图所示与四地农业生产主导因素的对应关系正确的是（ ）
A．甲—云南的花卉 B．乙—的长绒棉
C．丙—横断山区的立体农业 D．丁—松嫩平原的甜菜
答案：C
解析：从图中各影响因素看，甲主要影响因素是土壤，乙主要影响因素是光热，丙主要影响因素是地形，丁主要影响因素是水源。而云南的花卉种植主要依靠光热资源，的长绒棉决定因素是水源，横断山区的立体农业主导因素是地形，松嫩平原的甜菜种植主导因素是光热。故选C项。
4.下图表示某地农业生产投入的变化过程，影响该地区农业生产的地域类型变化的主要因素是（ ）
A．市场的需求变化 B.科学技术的发展
C．交通运输的变化 D．国家政策的变化
答案：A
解析：从该地农业生产投入的变化过程看，在第一阶段只利用自然条件发展小麦种植；到第二阶段开始创造条件发展小麦种植；第三阶段投入更多的物资资本发展蔬菜种植；第四阶段投入科技发展蔬菜种植，同时进行饲料加工，比以前又有更大提高。这种变化主要应是市场需求变化的结果。
下图为“我国江南丘陵某地因地制宜发展立体农业的示意图”。据图完成5～6题。
农业致富项目5.图中①②③④分别是（ ）
A．用材林、经济林、果园、农田 B．农田、柑橘园、毛竹、用材林
C．农田、毛竹、果园、落叶松 D．果园、毛竹、农田、马尾松
答案：B
解析：本题重在考查能力，引导学生分析如何因地制宜地搞好南方丘陵山区农业资源的综合开发，既不破坏生态环境，又能提高农民的经济收入，所以发展立体农业和系列开发优势资源是南方低山丘陵两个成效显著的治理典范。图示的土地利用结构反映了该地立体农业生产体系，从丘上到丘下，农业布局大体为用材林—经济林或毛竹—果园或人工草地—农田—鱼塘。
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