古代诗歌四首课堂笔记
第一首：《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
写作背景：
乌桓是当时东北方少数民族，官渡之战曹操大败袁绍，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领，屡次骚扰边境，曹操在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，实现了北方的统一，凯旋途中路过碣石山，眼前波澜壮阔的景象引发曹操万丈豪情，写下此篇抒发其实现统一中国的宏愿。
诗文解读：
东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。
意为：向东登上高高的碣石山，来观看苍茫的大海。海面水波荡漾，山岛高高地耸立着。
东：向东，往东 ； 临：到达，登上； 以：连词，来 ；沧海：大海，这里指渤海； 何：多么 ；澹澹：水波荡漾的样子； 竦峙：耸立
树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。
意为：（山岛上）树木郁郁葱葱，各种草类长势很旺盛。水面上吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。
丰茂：茂盛；茂密 ；萧瑟：拟声词，形容风吹树木的声音 ；洪波：巨大的波涛
日月/之行，若出/其中; 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。
意为：璀璨的日月星汉不停地运行，好像是从大海里起落的。（真是）幸运极了，让我用诗歌来抒发我的志向吧。
行：运行 ；若：如同，像 ；星汉：银河 ；至：达到极点 ；志：心意，志向
诗歌赏析：
1.“观”字在全诗中起什么作用？
2.赏析：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。中的艺术手法。
虚实结合，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
3.诗中的景物描写中哪些是实写？哪些是虚写？
主旨情感：
这首诗描绘了大海吞吐日月、 包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一天下、建功立业的抱负。第二首：
2. 第二首： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！
写作背景：
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
文学知识拓展：
绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。
诗文解读：
标题解读：龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左，即贬官。
杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。
译文：在柳絮落尽、子规啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉，路过五溪。
杨花：柳絮 ；子规：布谷鸟，又称杜鹃 ；龙标：指王昌龄
我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！
译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎的西边。
与：给予 ；夜郎：地名，怀化境内
艺术赏析：
1.赏析：杨花落尽子规啼
首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；切合当时情事，也就融情入景。
2.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？
杨花，子归鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。
3.赏析：闻道龙标过五溪。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
4.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
主旨情感：
本诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象，通过对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。
3. 第三首： 《次北固山下》 王湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
写作背景：
次北固山下，意思是停留于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。
作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景所吸引，写下了这首诗。
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 这首诗是写乡愁的。
文学知识拓展：——律诗
近体诗的一种体式,分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。
律诗通常每首八句，超过八句的 ，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
诗文解读：
客路/青山/外，行舟/绿水/前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
译文：旅途在青山之外，（游子）行舟于绿水之中。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风而行，船帆高高悬挂。
青山：北固山 ；前：向前 ；阔：开阔 ；风正：风顺（而和） ；悬：挂，吊挂
海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
译文：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。向风而行多少集
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