嘉兴市八年级(上)学科期末检测
前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》
圣哲学校 蔡雨欣
语文  试题卷
温馨提示：本卷共三大题，18小题，满分100分（含书写3分）。请将答案写在答题卷上，考试时间120分钟。
一、积累(13分)
1、根据字形演变识别该汉字，并在田字格中工整地书写这个汉字。（1分）
                     
【答案】森
【答案】森
【解答】本题考查学生对字体的识别能力。
2、请根据拼音写出相应的汉字。（3分）
3、在数千年的汉字演变中，书法家们创造出了诸如篆、隶、楷、行、草等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，而且升华为独具(mèi)      カ的艺术形式。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”汉字形美如画，音美如音，意美如诗。汉字就是一道明（mèi)________的光，它照亮了华夏文明之前的蒙（mèi)________和黑暗。
【答案】魅；媚；昧。
【解答】本题考查学生对汉字的书写能力。
4、阅读下面语段，填写古诗文名句。（9分）
5、    文人墨客在遭遇挫折后往往选择归隐山林，远离尘世的喧嚣。陶渊明的千古名句“（1）________,_________”,写出了辞官归隐后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态；诗人王绩曾登东皋“野望”赋诗，“（2）________,_________”，抒发了自己归隐山林之志。
但真正的仁人志士却是猛然前行，穷且愈坚不坠青云之志，坚守孟子“（3）________,_________，_________”的“大丈夫”美德，胸怀“（4）________,_________”（李贺《雁门太守行》）之心，誓死报效国家。
【答案】（1）采菊东篱下，悠然见南山；（2）相顾无相识，长歌怀采薇：（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【解答】本题考查学生对诗句背诵和理解能力。
二、阅读（44分）
（一）名著阅读（7分）
4、请你根据下面的阅读材料，并结合整本书阅读体验，简析《红星照耀中国》这部名著在写作上的特点。(4分)
目录（节选）
内容摘录
红星照耀中国
第一篇   探寻红中国
第二篇   去红都的道路
第三篇   在保安
第四篇   长征
第五篇   去前线的路上  同红军在一起
第六篇   同红军在一起
第十篇   战争与和平
第十一篇 回到保安
第十二篇 再回白世界
(一)从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。
--------1938年作者序(节选)
(二)在这次“围剿的第一场战斗中，国民党军队就有2个师被缴械，2个师长被俘虏。敌军第59师一部被歼灭，第52师被全歼。
(三)斯诺问:“共产党对于这样合作的交换条件是什么?答:“那就是坚决地、断然地坚持对日本侵略进行抗战。(四)更多红军战士窝蜂地爬上铁索，赶来帮助扑灭火焰，铺上新木板。白军部队全逃跑了……一两个小时内，红军全军欢欣鼓舞，唱着歌渡过大渡河，开进了四川。在他们的上空，蒋介石部队的飞机怒气冲冲却无能为力地咆哮着，红军极度兴奋地朝他们叫喊，向他们挑战。
（五）这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切……
5、名著是宝贵的精神财富，她能给人力量，催人奋进。对今年的新冠疫情，有人哀叹，有人悲观，有人恐惧。请你从下面备选名著中任选一部，提炼一种精神，并结合名著相关内容劝慰些消极悲观的人，让他们重新燃起生活的激情。（3分）
备选名著：《红星照耀中国》  《长征》  《飞向太空港》
【答案】
4.①真实性：作者亲自冒险进入红区域，“探寻红中国”，与书写对象生活在一起，通过拍摄照片收集具体丰富的资料，或从老百姓评价等侧面客观收集料，以亲身经历的见闻或直接引用人物的语言，甚至相关人物亲笔文稿入文，实事求是地报道了红中国的真相。
②文学性：作者善于捕提细节，巧用比喻、排比等修辞手法，对人物、战斗场面等进行生动细腻描写，体现了纪实性报告文学文学性的一面。
或：①真实性，是纪实作品，真实的记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。②文学性。故事情节十分的突出，注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力。
5.提炼的精神：团结一心 百折不挠 积极乐观 不怕牺牲 奋进克难 甘于奉献 勇敢探索 敢于胜利等，其他符合要求的也可。
答案示例：红军长征过程中体现的坚忍不拔，自强不息，勇往直前的精神。《红星照耀中国》如实报道了中国工农红军爬雪山，过草地，克服自然困难，冲突国民党的五次围剿，经历二万五千里长征，取得伟大胜利的事迹。当下，疫情虽仍然压力重重，但只要我们继承发扬长征精神，必定能研发疫苗，到对付、消灭病毒的方法，所以我们不用过于悲观。
皋怎么读音【解答】本题考查学生对名著内容理解和灵活运用能力。
（二）菜市场不仅有瓦钵（13分）
①为买一只瓦钵，特意往数里外的农贸菜市场。密集的铺面、摊位，以“人”字形水泥路边为起点，向外往深延伸散开。 
②“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”音响虽劣，可这男声居然保有几分邓丽君的韵味，催快了我的脚步。 
③歌声发自“人”字路口。一个中等身材的壮年男，左手握麦克风，右手自肩而下，仅悬一截手掌长的胳膊。哦，残疾人卖唱。
④独臂歌者前，一个大娃连抱带扛的，跌跌撞撞，要将小娃安置于十来步外的小板凳上 ------- 独臂男还生了二胎？
⑤等肥嘟嘟摇晃晃的小娃一坐稳，大娃轻灵一转身，头上的马尾巴带劲儿一甩，大步流星退回男人身边-----她的头刚够男人膝盖。再一转身，这一高一矮一大一小的一对儿，双双面朝小娃。
⑥小娃伸手求抱抱，颤悠悠要起身。单手握话筒的男人，眯眼扬眉，手舞足蹈，一副急于讨好逗乐小娃的神情体态，嘴形更夸张，音更甜蜜：“好像花儿开在春风里。”其旁身下的大娃，马尾巴简直飞上了天，表情更不用说，两只长长的手，起劲儿打节拍——咦，她两只胳膊怎么那么长，都有她上身的两倍长！再看她极力张扬的笑颜，这不是一张成年人的脸吗？啊，“大娃”是侏儒，该是独臂男的女人吧！