幼儿园教师节主题教育活动教案设计思路
作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师节主题教育活动教案设计思路7篇，让我们一起来看看!
幼儿园教师节主题教育活动教案设计思路篇1
【教材分析】
大班的孩子，对周围事物充满了好奇。“我从哪里来”，作为一个成人不能立刻回答的问题，困扰着几乎所有的爸爸妈妈和老师。绘本《小威向前冲》以简洁的画面、风趣的故事，把生命形成的深奥的科学现象，以孩子能浏览、能知道的方式，出现在孩子们的眼前。让成人羞于开口的问题迎刃而解。从小威身上，孩子们知道每个人都有长处和弱点，只要不断努力就可以扬长避短、克服困难，成为像爸爸妈妈一样有本领的人。
【活动目标】
1、知道绘本内容，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2、能大胆说出自己与亲人长得像的地方以及和别人不一样的地方，了解自己的特殊。
3、初步学习正确评判自己，遇到困难不轻易舍弃。
【活动准备】
1、绘本《小威向前冲》。
2、故事课件，录像“爱的奇迹”。
【活动进程】
1、出示绘本《小威向前冲》，激发幼儿活动爱好。
提问：这本书的名字叫什么?向前冲是什么意思?向前冲的小威会是个怎样的小威呢?
2、跟随教师，分页了解绘本故事内容。
(1)讲述故事至他可是个游泳高手，引导幼儿正确评判自己。
提问：
科三考试全过程顺序①小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
②你认为小威是个棒小孩吗?
③你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?你们有没有像小威一样，有什么地方不太好?
小结：每个人都有自己的强项，也有自己的弱项，只要你有一个地方是高手，你就是一个棒小孩。
(2)讲述故事至“地图”页面，引导幼儿集体视察地图。提问：你认为小威该怎么走?要经过什么地方才能到达终点?
(3)讲述故事至获得游泳比赛冠军，培养幼儿不轻易舍弃的精神。
提问：
①你能从兄弟妹中到小威吗?你是怎么看出来的?
②游了一会儿，好朋友小布遇上来了，小威好紧张啊!现在小威该怎么办?
小结：遇到困难不要管它，要连续往前冲才能获得胜利。
(4)讲述故事至小宝宝产生了，观赏生命孕育进程的小视频。
提问：
①小威和卵子在一起，产生了什么奇妙的事情?
②布朗先生和太太生了一个女孩，名字叫什么?猜一猜小娜长大以后会是个怎样的女孩?头发会是什么彩的?像谁?为何?
小结：小娜是布朗先生的女儿，她长得当然像爸爸，本领也像爸爸。
3、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情。
(1)出示图片(一对长得特别像的父子)，引导幼儿视察。提问：他们长得像吗?哪里很像?
(2)请幼儿说一说自己和爸爸妈妈长得哪里像?
(3)接龙游戏“我和别人不一样”，感知自己的特殊。
幼儿园教师节主题教育活动教案设计思路篇2
一、活动目标：
1、观赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律;
国庆节放假安排2022年重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律;难点：用肢体动作表现转动与跳跃;
二、活动准备
1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个;
2、体会准备：事先引导幼儿去观赏一些对照性较强的旋律;
三、活动进程：
活动流程：听音乐，进活动室——准备活动——熟悉音乐——感受连贯与跳跃——皮球游戏，终止
一)听音乐，进活动室
听音乐，全部幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手;
二)准备活动
1、安静旋律
黄渤主演的电影2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作;
三)熟悉音乐
师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球，那平时小朋友们常常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗?
1、幼儿边听音乐边看老师玩球(A段：左右手来回滚球;B段：拍接球)
提问：刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿仿照老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀?(引出音乐)下面呢老师再随着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的?(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的?(有力的、跳跃的)
四)感受连贯与跳跃的音乐旋律
师：那许老师之前就观赏了一遍这音乐旋律，老师边观赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗?(出示图谱)下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀?(根据幼儿回答引出油滑线和断奏点符号，引出油滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球)下面呢请小朋友们边观赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。(幼儿边观赏边观看图谱、食指动作)
提问：刚刚老师的食指依照这一图谱做了些什么动作呀?(引导幼儿边说边做)哎!在这油滑线时食指是划、摇来表现皮球转动的，在断奏点符号时食指是点来表现皮球的跳跃的。那我们的身体上还有很多的肢体部位，那还可以用什么肢体动作来表现皮球的转动与跳跃呢?(引导个别幼儿用肢体动作来分别表现)引出随着音乐挑选爱好的肢体动作表现皮球的转动与跳跃(正式开始前可请个别幼儿演示一下等等要表现的相应肢体动作)。
幼儿随着音乐运用肢体动作表现。(可换一下肢体部位再次表现)
五)皮球游戏
铀的半衰期
1、介绍游戏玩法
最新英文歌曲排行榜>惩戒圣骑士天赋师：小朋友表现的真棒!为了嘉奖小朋友，老师带来了一个游戏——皮球游戏。等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上，老师先做拍皮球的人，听音乐在前面两段油滑线处也就是表现皮球转动的地方请渐渐的左右摇动身体，等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友，那个幼儿就快速的蹲着跳一下。
2、幼儿游戏，可进行两次，第二次可请幼儿来当拍皮球的人，教师也扮演成皮球，与幼儿一起玩;
3、游戏进程中，根据幼儿对游戏规则掌控的程度，适当增加难度及趣味性，如：轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;
在音乐旋律下，带领幼儿做相应动作有序的出活动室，终止;
活动反思与评析(评析人：郑瑾、施华、韩非、丁楠、将连芬、李丹艳、胡雪琴等人)：挑选本次音乐观赏活动是由于本次观赏活动的趣味性较强，其中活动中有小游戏，幼儿也会在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点，幼儿是比较感爱好的，因此挑选了本次活动。
那活动一开始教师用音乐带进场，还做了一些律动，幼儿都很感爱好;在活动正式开始时，教师的导入(选用了小皮球来吸引幼儿的注意)，想法很不错，幼儿的眼光一下子就被吸引住了，很顺的引入到了活动中去;在教师随着音乐玩球时幼儿都看得很仔细;那教师课前的准备也很充分，对活动流程也很熟悉，每个环节间过度的也很流畅，都会有过渡语;教师的语气腔调也还可以，在游戏时教师能融入到孩子中去，跟孩子一起玩;最后在音乐当中边做动作带离活动室也与开头上下呼应，不错!当然，在活动中也存在着一些不足或可提高的部分，听过课的老师也都给予了对课的评判，给我提了很多意见，那以下就是我对自己活动的一些反思及老师提出的一些不足及意见：如：教师与配班老师配合的不是很好，因专门选一个老师来放音乐，这样就不用让配班老师又忙于播放音乐又要拍照，赶不来及;另外，在引导幼儿用肢体动作表现皮球转动与跳跃时，由于教师没有很好的引导，导致有些幼儿没有很好知道老师的意思，说了几遍，幼儿才弄明白;但幼儿挑选的肢体动作表现范畴不是很广，肢体部位的动作不是很多，就只有个别幼儿选用了不同的肢体动作来表现，其他幼儿特别在跳跃音乐时都是用全部身体跳跃来表现皮球的跳跃的;没有自己的一些想法，会随着其他幼儿去做动作表现;因此，教师可积极提示、引导幼儿挑选自己爱好的肢体动作表现皮球转动、跳跃;最后，在进行拍皮球游戏时，由于教师没有组织、分配好，集体幼儿在蹲
下游戏时会挤来挤去，有些乱，我觉得当时可让一部分幼儿在椅子后面，一部分在椅子前面，这样可能就会避免这个问题了。
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