同学 年 月 日讲义 【第4次】
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课程（四）：句子+状物文阅读
【温故知新】（学而时习之，不亦说乎？）
改正：
知识点一：句型转换
妈妈对我说：“我明天到你外婆家去，你自己在家做饭吃。”（转述句）
这本书太有价值了，你必须看。（双重否定句）
【15广东省实】按要求改写句子。
没有人比我更清楚，没有一个运动员能够只靠一个人的力量成为冠军。（改为肯定句）
我希望我的经历和故事能够激励更多的中国年轻女孩。（改为“被字句”）
【17广州育才】按要求改写句子。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
知识点打卡
1、句式变换的基本步骤：
（1）看清题意，明确题目要求。
（2）细心读句子，根据要求改写。
（3）检查是否改变原意，是否通顺，有没有漏字、错字。
2、双重否定句主要的形式。
（1）一种是两个否定副词连用不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；不可能不；例：由两个不构成。如：这件事我不得不做。或是用，没有……不……、非……不可。
改写肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如“不得不”带有无奈、勉强、不情愿等语义。改成肯定句时要加上“只好”或“只能”等词。
（1）书面语还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例：他的话不无道理；在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
变式训练：
1.按要求改写例句，不改变句意。
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
（3）变为反问句：
（4）变为设问句：
（5）变为双重否定句：
2.选出句式变换不当的一项是（ ）
原句：在学校的每一天，总有一些事情感动着我。
A．变成反问句：在学校的每一天，是不是总有一些事情感动着我呢？
B．变成双重否定句：在学校的每一天，总有有些事情不能不使我感动。
C．变成被动句：在学校的每一天，我总被一些事情感动着。
D．变成感叹句：在学校的每一天，总有一些事情感动着我啊！
3.下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ）
A．我要高声赞美白杨树！ 变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？
B．这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C．松鼠是一种漂亮的小动物。 变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
知识点二：扩句与缩句
【17广东省实】我们追寻诗仙李白在这里游览山水痛饮狂歌的行踪。（缩句）
【15广东省实】我愿意在一个让人放松的地方安静地开始和家人的新生活。（缩句）
【17育才中学】山上的小猴子高兴得一蹦三尺高。（缩句）
修辞手法及作用
【16广州执信】受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）
那滋润着白云山万水，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）
知识点打卡
1.应该删掉的：“……的”往往充当定语，“……地”往往充当状语，“得……”往往充当补语。在缩句时，“……的”、“……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。
2.保证句式结构不变：在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
3.在缩句时，“着、了、过”应保留，即保证句意不变。
4.注意：如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
变式训练
一、缩写下列句子。
1.世界上著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
2.我小心翼翼地从口袋里掏出一个用手帕包着的美丽的发卡。
3.11月份南飞的鸟，目空一切地从我们的头上高高地飞过。（缩写句子，答案要求四个字）
4.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
二．扩写句子。
1、操场上摆着鲜花。
2、阳光抚摸着大地。
三、将下面一句话缩成大约11个字的句子。
在世博园，太平洋联合馆通过展示岛国独特的自然风貌、深厚的文化底蕴及人与自然和谐共存的可持续生活方式，吸引了游客。
四、下列对句子主干的提取正确的一项是（ ）
A.我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。
——驻澳门特派员公署举办城市推介会。
B.贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。
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