活动一：
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一、教学内容：大班语言活动《亲爱的老师，谢谢您》
二、教学目标：
1．培养幼儿热爱老师的情感。
2．引导幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，朗诵时注意停顿、节奏和重音。
三、教学准备：
1．幼儿画册一本。
2．录音机和磁带。
四、教学重点与难点：朗诵时注意停顿、节奏和重音。
五、教学方法与手段：设问导答法、情境教学法。
六、教学过程：
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教师活动
幼儿活动
设计意图
一、以谈话的方式，帮助幼儿萌发爱老师的情感。
1．提问：小朋友们，你们爱老师吗？你为什么爱老师？你是怎样来爱老师的？
2．小结：看来小朋友们都非常的爱老师，老师也非常的爱你们。
1．说出自己爱老师的表现。
2．了解自己爱老师，老师也是爱小朋友的。
郑容和 朴信惠通过让孩子说一说，让他们在说的过程中加深自己爱老师的情感，同时，在描述自己爱老师的时候，也进一步巩固了孩子对老师的爱。
二、请幼儿介绍教师节。
搞笑祝福短信1．师：马上又要到一个节日了，你知道是什么节日吗？谁来介绍一下这个节日？
2．师：在教师节，你打算怎样来帮我们老师度过一个快乐开心的教师节呢？
3．小结：看来我们大三班的孩子都长大了，其实老师看到你们进步的时候，是老师最开心的时候。
1．说出教师节是几月几日，并介绍教师节。
2．说出自己是如何打算帮助老师度过一个快乐的教师节的。
通过请幼儿来向同伴介绍教师节，不光是帮助自己也是帮助同伴一起回忆了教师节时9月10日。在说说自己打算的同时，也为下一环节学习诗歌作铺垫。
三、听磁带，欣赏诗歌。
1．师：你听到了什么？你能把完整的一句话念出来吗？
2．看幼儿画册，根据图片进一步加深对诗歌的理解。
师：我们来看一下诗歌里到底有哪些东西？
1．  听磁带，初步感知歌词。
2．  看图片，进一步了解歌
词的内容。
多种方式能促进孩子的发展，利用磁带的形式，抓住孩子的注意力，在通过图片的加深，使得孩子能够从视觉和听觉上来掌握诗歌。
四、讨论并理解诗歌的内容。
1．讨论：小鸟和蓝天、花朵和绿叶、星星和月亮为什么会在一起？小朋友又为什么和老师在一起？
2．师：你们知道为什么要把这些句子放在一起吗？
3．小结：因为这都是相互的，小鸟如果没有的蓝天，就不会展翅飞翔，如果蓝天没有了小鸟，也会失去了美丽的景象，如果小朋友没有了老师，那么就学不到本领。这是一种对应的写法。
1．了解小鸟和蓝天，花朵和绿叶，星星和月亮都是对应的事物，进一步知道老师和小朋友直接也是对应起来的。
在初步感知了诗歌内容的基础上，在说说内容的具体含义，通过老师启发性的提问，帮助孩子了解老师和小朋友是相对应的，应该互相尊重。
五、学习诗歌，并记忆诗歌。
1．老师示范念诗歌，幼儿模仿念诗歌。
2．配乐朗诵诗歌。理财产品风险等级
教师强调朗诵时应该用轻快的语调朗诵诗歌，表现诗歌中充满热爱之情。
3．集体表演朗诵诗歌。
1．听教师范读诗歌，并模仿诗歌。
2．表演诗歌。
在激发兴趣以后，通过教师的示范念，慢慢熟悉并且记忆诗歌的内容。表演是为了满足孩子的表演欲望，同时也锻炼了孩子在舞台上的一种感觉。
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