第一课时
一、教材分析
作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重于某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①长期的热点地区；②重要的地理位置；③丰富的石油资源；④匮乏的水资源；⑤文化的差异。其目的在于了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读、思考等途径培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。
二、教学目标
知识和技能
1、通过读图说明中东地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。
2、学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对
本地区经济及对世界经济的重要影响。
3、通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。
过程与方法
通过读图、搜集和阅读资料、独立思考、合作交流等过程，逐步掌握运用地理信息进行案例分析的方法。
情感、态度和价值观
关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题；树立可持续发展的资源观及人地协调观念；明确在各国、各中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。
三、重点、难点
重点：
1、中东处于三洲五海之地的重要性
2、中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的影响
3、中东地区干旱的气候，水资源的分配
4、中东地区的文化差异
难点：
1、中东地区成为世界热点地区的原因
中东地区有哪些国家2、本区联系两洋三洲五海的枢纽地位
3、中东石油输出路线
四、教法学法
以教师为主导、学生为主体，以“读图分析+分组讨论练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特。同时通过多媒体动画突破重点难点。
五、教具准备
多媒体、课件
六、教学基本过程
新课导入
请同学们看一组图片（多媒体播放一组中东战争的图片）。
知道这组图片反映的是哪里的现状吗?
教师总结学生的回答，点出这节课要学的内容。
讲授新课
你知道哪些关于中东的词语？比如阿拉伯人、石油……
学生可能会说出很多，比如美伊战争、巴以冲突、苏伊士运河、波斯湾、犹太人、水资源缺乏……
承转：正如同学们所说，二战后的半个多世纪以来，世界上几乎没有一个地区像中东一样，
一直成为全世界关注的热点地区。频繁的冲突、战争，给这里的人民带来了深重的灾难。
（板书） 一、长期的热点地区
师：（1）中东的地理概念是什么？（2）中东地区的千年争端因何而起？（3）中东成为今日焦点的主要因素有哪些？
师：同学们都提到了本区的千年争端起因有：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争等，这些争端由来已久，多少年悬而未决，因此成为世界的热点地区，下面我们具体来分析一下，首先从中东的得名开始吧！
师：同学们，谁知道“中东”的由来？
（1） 中东包括哪些国家呢？
（2） 中东和西亚有什么区别？
课件.：展示第44页图8.1，并将中东放大。
师：首先在课本第45 页图8.3和第46页图8.4，出以下国家和城市，在课本上熟悉位置以后,上讲台在图上指认,老师说,学生指认,其他同学判断对错。
(板书)1.主要的国家和地区
生:国家或地区:沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以列、埃及。
城市:开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。
课件:展示课本第44页图8.1“中东在世界的位置”,学生读图了解中东的范围。 生:中东地区主要包括除阿富汗外的西亚各国,以及北非的埃及,其中西亚不包括土耳其的欧洲部分,而中东却包括土耳其的欧洲部分,也就是说中东的地理位置比较特殊,地跨亚洲、欧洲和非洲,被誉为两洋三洲五海之地。特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一。
(板书)2.特殊的地理位置。
课件:展示第45页图8.3“中东的地形”图师:如何评价中东地理位置的重要性?
生:二洋三洲五海之地的地理位置十分重要,历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注,成为热点地区。
师:1.本区联系哪三大洲?2.本区的“五海”指的是哪五海?3.本区沟通了哪两大洋?
生:1.本区联系亚、欧、非三大洲。2.“五海”分别指黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海。3.本区沟通了大西洋和印度洋。
师(评价):同学们答得非常好,但我们要注意‘五海”中哪个海不是真正的海?
生:里海。
师:对了,里海是世界上最大的咸水湖,不是真正的海,由于人们有时也把湖叫做“海”,如中国的内陆湖——青海湖,所以这里也借用了“海”字
(板书)3.二洋三洲五海之地
师:1.从地中海到黑海必须经过哪个交通要道?
2.从地中海到红海必须经过哪个交通要道?
生:1.土耳其海峡;2.苏伊士运河。
师:本区地理位置的特殊性还体现在有两个沟通东西方的交通要道。
课件:展示课本第45页“中东的地形”图。
师:1.苏伊士运河是哪两大洲的分界线?沟通了哪两个海?2.土耳其海峡又是哪两大洲的分界线?沟通了哪两个海?
生:1.苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线,沟通了红海和地中海。2.土耳其海峡是亚洲和欧洲的分界线。沟通了地中海和黑海
生(活动):学生首先在课本第45~46页表8.1上填出以苏伊士运河和土耳其海峡为界的大洲名称,再出它们各自沟通的海洋,然后老师抽查两位同学上讲台在电脑投影图上指读。
师:同学们,请运用你们所学的知识分析一下土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。
师:土耳其海峡与苏伊士运河同为两大洲界线土耳其与埃及因此成为地跨两大洲的国家。苏
伊士运河的建成大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程,如从波斯湾运石油到英国伦敦走苏伊士运河比绕道好望角缩短7300千米;土耳其海峡是黑海进出地中海的唯一通道,也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。(板书)4.中东为什么长期战争不断师:中东为什么长期战争不断呢?
生:中东处在联系亚洲、欧洲、非洲三大洲,是沟通大西洋和印度洋的枢纽。
教师引导同学完成第45页“活动”内容。
(转折):看来地理位置确实给中东地区带来了深远影响,可是,还有没有别的原因使中东成为热点地区?下面我们继续来学习。刚才我们谈到“差伊战争”,美国插手中东问题的关键性原因?生:中东有丰富的石油资源
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