课题
课时
1
课型
姓名
班级
小组
学
习
目
标
1、通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。
2、激发学生对国家，民族的历史责任感。
3、培养学生使用历史唯物主义观点全面理解历史现象并透过历史现象理解历史本质的水平。
中东地区有哪些国家
重点
巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因
难点
战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾
（一）复习提问：
  1巴勒斯坦问题是怎么来的？
2、中东地区战火频仍的原因有哪些？
（二）课题导入：  同学们根据自己查到的资料，介绍一下中东所处的地理位置（包括国家以及城市、海峡及运河）。
（三）预习导航：
  一战后，（      ）获得在巴勒斯坦地区的“委任统治”权，它支持犹太复国主义运动，流散到世界各地的犹太人陆续迁往（                ）。
二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区分治的决议，建立一个（            ）和一个（              ）。1948年，犹太人的国家（              ）建立，英国宣布结束在巴勒斯坦地区的“委任统治”。从犹太国家成立后到1973年，它和阿拉伯国家发生了四次战争，史称（                ）。
中东地区始终动荡不安，原因是错综复杂的。中东地区的（          ）和（            ）极为重要，（          ）十分丰富，（        ）（            ）（          ）等因素，使这个地区的矛盾更加复杂化。
以列在此建国后，侵占了（            ）的家园。对珍贵的（            ）的争夺也加剧了冲突。犹太教，基督教和伊斯兰教的信徒都把（                ）看做自己的圣城。他们持续斗争以取得对城市的控制权。宗教信仰的不同加深了双方的裂痕。（                ）成为中东问题的关键。
（四）合作探究
1、四次中东战争对中东局势产生的共同影响。
2、中东局势的特点？
3、巴以冲突的原因：（详见下册P77）
（1）                （2）                （3）               
（4）                （5） 
4、 中东地区战争频繁的根源到底是什么？
（五）课堂小结
（六）巩固练习
1、一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（  ）
A.英国  B.美国  C.法国  D.德国
2、中东战争问题的关键是（  ）
A.英国对以列的支持  B.阿拉伯对以列的抵制
C.巴以冲突      D.犹太人大批移居巴勒斯坦
3、1948年，犹太人国家以列国建立，由此引发了（ ）
A、第一次中东战争              B、第二次中东战争
C、第三次中东战争              D、第四次中东战争
4一位宗教信徒说：“耶路撒冷是我们的圣城”。你觉得这个人可能是哪个宗教的信徒（ ）
① 犹太教  ②基督教  ③伊斯兰教  ④佛教
A、①    B、①②C、①②③    D、①②③④
5、解决中东问题的关键是（ ）
A、巴勒斯坦和以列的冲突  B、埃及和以列的冲突
C大国的争夺                D、以列和叙利亚的冲突
6、对中东地区动荡不定原因的表述不准确的是（ ）
A、 中东地区地理位置、战略位置极为重要B、 领土的争夺
C、 耶路撒冷的主权和归属问题D、 石油资源、水资源十分丰富
7、第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦“分治”、建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议，这两个国家分别指的是  （    ）
A、印度和巴基斯坦    B、以列和巴基斯坦
C、以列和巴勒斯坦  D、印度和巴勒斯坦
（七）学教反思