第一单元 神奇的能量
1 什么是能量
基础巩固
一、填空题。
2.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作 。
3.动能、势能都是 ,它们是能量的两种基本形式。
二、判断题。
1.能量能够使物体工作或运动。 ( )
2.能量是看不见摸不着的。 ( )
3.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 ( )
4.龙卷风具有动能，运动时会毁坏房屋。 ( )
5.如果没有能量，世界就不会运转，生命也不复存在。 ( )
6.没有发出声音的吉他也具有声能。 ( )
三、选择题。
1.下列现象中，不能让我们感受到能量的存在的是( )
2.下列物体中具有势能的是( )
A.拉长的橡皮筋 B.摆在桌上的书 C.放在地上的弓
3.下列关于能量的说法中，错误的是 ( )
A.只有运动的物体才具有能量
B.钱塘江大潮涌动时具有能量
C.任何物体工作都需要能量
科学探究
四、实验探究题。
1.聪聪和莉莉利用两个象棋棋子来体验动能。
(1)实验步骤:①确定两颗棋子的位置。
②将A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动
的距离更远。
(2)聪聪用力地弹A棋子,莉莉轻轻地弹A棋子,结果 (填“聪聪”或“莉莉”)使B棋子移动得更远,这是因为
。
(3)聪聪和莉莉得出结论：物体运动得越快，动能越 (填“大”或“小”)。
(4)聪聪想使B棋子移动的距离更远一些，他可以( )
A.加大A棋子和B棋子间的距离
B.减小A棋子和B棋子间的距离
C.将两个棋子放在更粗糙的平面上
2.利用小球体验势能。
(1)实验材料：一个小球、一把米尺。
(2)实验步骤：①把米尺垂直于地面放置。
②从不同的高度放下小球，记录小球从不同高度落下后反弹的高度。
下落高度(cm) | 20 | 30 | 50 |
反弹高度(cm) | 5 | 7 | 10 |
(3)实验记录:
(4)由实验记录可知：小球的下落高度越高，反弹高度就越 (填“高”或“低”)，势能就越 (填“大”或“小”)。
(5)关于这个实验，下列说法中正确的是( )
A.在没有放手之前，小球不具有势能
B.放开小球时，手不能向下用力
C.小球在下落过程中只具有动能
2 各种各样的能量
基础巩固
一、填空题。
1.可见光是一种看得见的 。
2.核能是原子核在 或 的过程中产生的能量。
二、判断题。
1.能量的形式多种多样。 ( )
2.冰块握在手里会融化是因为冰块具有热能。 ( )
3.化学能是一种隐蔽的能量，绿植物、汽油中都储存着化学能。
( )
4.微波是看不见的电磁波，它所具有的能量属于电磁能。 ( )
5.太阳等恒星发出的光是由原子核裂变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核聚变产生的。 ( )
三、选择题。
1.我们每天都在进行各种各样的活动，支持这些活动的能量是 ( )
A.太阳能 B.动能 C.化学能
2.上体育课时，明明准备玩单杠，但手还没碰到单杠就感受到了热，这是因为热能通过 的方式传递到了明明的手上。( )
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
3.下列现象中，没有利用电能的是( )
4.篝火燃烧时，储存在木头中的 释放了出来。( )
A热能
B.化学能
C.光能
5.下列现象中，能说明声音具有能量的是
A.音箱发出的声音使附近的烛焰跳动
B.蝙蝠利用发出的超声波确定猎物的位置
C.美妙的音乐使人心情愉悦
6.下列关于生活中的能量的说法中，不正确的是( )
A.人体的能量主要来自食物
B. X光是一种看得见的电磁波
C.离开光能，人类将无法生存
科学探究
四、请将下列现象对应的热传递方式填写在括号里。
1.钢条泡在热水中渐渐变热。 ( )
2.热水倒在冷水中变成了温水。 ( )
3.人坐在火炉旁，会感觉脸有点热。 ( )
4.在夏天的阳光下，地面温度很高。 ( )
五、实验探究题。
探究光是否具有能量
1.实验材料:手电筒、辐射计。
2.实验步骤: (1)将辐射计平放在桌面， 待叶片静止。
(2)打开手电简，照射叶片黑一面。
(3)观察叶片的交化情况。
单杠练习3.我们用手电筒照射辐射计黑一面而不是白一面是因为( )
发布评论