科学咨询/教育科研 2019年第21期(总第640期)
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摘 要：面对骨干专业建设的机遇与挑战，交通运营管理专业在市级专业标准建设方面应势而动，精准定位。该专业在校企合作建设方面，深化已有校企合作，拓展新的优质企业，紧跟国家政策谋篇布局；在资源库建设方面，强化信息化教学组织，着力在线开放课程建设，完善专业教学资源库；在实训基地建设方面，改善“体验式”实践教学条件，打造“互联网+交通运营”实训基地；在师资队伍建设方面，充实师资队伍，提升教师教科研能力，积极开展社会服务，提升自我价值；有效完成了骨干专业建设探索与实践。
关键词：骨干专业建设；教学；提升交通运营管理专业骨干专业建设探索与实践
——以重庆公共运输职业学院为例
赵安岭 余松凌 郭 倩
(重庆公共运输职业学院 重庆江津 402247)
引言
交通运营管理专业是重庆公共运输职业学院2011年建校之初七大专业之一。该专业设立以来，借助学院为重庆城市交通开发投资集团有限公司投资办学企业的办学优势，与兄弟单位重庆公交集团建立了深度校企合作，在开展“订单培养、定向就业”的人才培养方面，取得了一定的成效。
2016年9月，交通运营管理专业成功立项为重庆市高职院校专业能力建设(骨干专业)项目，为专业发展带来了新的机遇。但是，随着城市公共交通中轨道交通异军突起，传统公交发展空间受到挤压，在此背景下，重庆公交集团对于只专注于驾驶技能培养的驾驶员需求量骤减。与此同时，在与轨道交通就业的学生横向对比之后，学生在选择交通运营管理专业就读的意愿方面也出现了退化，专业发展面临着新的挑战。
一、交通运营管理专业骨干专业建设探索与实践
在新的机遇与挑战面前，立项三年以来，专业建设团队以国家、重庆市教委相关精神为指引，根据骨干专业建设任务要求有序推进，并在市级专业标准建设、校企合作建设、资源库建设、实训基地建设以及师资队伍建设等方面积极开展探索与实践。
(一)应势而动，精准定位，重构市级专业标准建设交通运输专业就业方向
结合交通行业发展、企业用人需求、学生求学意愿，交通运营管理专业对重庆市道路运输管理局、重庆公交集团、云南交通职业技术学院等行业主管部门、用人单位及同类院校同类基金项目：
1.重庆市高职院校专业能力建设(骨干专业)项目交通运营管理专业建设(项目编号：渝教高发〔2016〕46号)；
2.重庆市高等教育教学改革研究项目：“道路交通安全管理”课程建设与改革—以重庆公共运输职业学院交通运营管理专业为例(项目编号：173323)
3.重庆智慧交通研究与协同创新中心项目资助。
作者简介：赵安岭(1989.10—)，男，河南扶沟人，硕士研究生，重庆公共运输职业学院讲师，研究方向：交通运输规划与管理、智能交通、交通安全管理等。
的身体。学生便不会因为一点挫败就对生命产生厌倦，进而做出对父母对自己都不负责的事情。最后，优秀的孝道文化能增强大学生的责任感和自强意识。现在的大学生大部分是独生子，他们一直得到父母的保护，自我意识较强，缺少一种责任感。传统的思想政治教育仅仅是教授学生应该具备独立自强的意识，并没有使学生认识到其重要性。我们将孝道文化引入到教学中，便会使学生从实例中意识到父母的不易，从而激发学生对于父母的保护和孝敬，加强对学生的思想道德教育。学生在对父母的孝顺的同时，也增强了学生的责任意识。因此，孝道文化教育可以提高学生自身的思想道德修养。
三、孝道文化在大学生思想政治教育中出现的问题及对策
(一)大学生针对孝道文化教育的认识不足
孝道文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。在过去一段时间里，由于多方面的原因，我们对传统文化教育尤其是孝道文化教育不够重视。在学校教育领域中几乎是一片空白，甚至不知道孝为何物的人比比皆是，社会上忤逆不孝的人和事也屡见不鲜。因此，这些就会造成学生对孝道文化教育的认识不足，学生无法真正理解到孝道文化教育的真正含义，更严重的会造成反面的教学，使学生误入歧途。大学生处于青春叛逆期，家长与学生的矛盾处于紧张期。因此，这容易造成学生对孝道文化教育的不理解，使得思想政治教育不深刻。
教师面对这种情况应该采用适当的教学方式，引导学生对父母的付出产生共鸣。我们可以采用小组话剧的形式，让学生演父母与孩子的角，让学生在换位中认识到父母的重要，从而进行孝道文化教育。这种方式可以使学生对孝道的深刻认识，加深学生对思想政治教育的领悟。
(二)大学生对孝道文化的践行力不足
现在的大学生孝道文化教育，仅仅停留在书本上和课堂上的教学，学生并没有在实际中做到孝道。比如，孝道文化教育我们要在父母累的时候给父母揉揉肩。大部分学生则认为父母的操劳是理所当然的。针对父母累了的情况，他们也仅仅是口头上关心，甚至仅仅在心里关心，无法做到孝道的规范内容。学生仅仅是在课堂上倡导孝道文化，并没有将其利用到现实中去。因而，我们无法发挥孝道文化
的真正作用，
教师应该让学生在课后针对父母的一天所做的事情采取日记的方式记录下来。我们让学生记录下父母一天所做的事情，并且让学生和父母进行角互换，让学生按记录的事情做一天父母。学生在身临其境中感受到父母的艰辛，便会认识到孝道文化的重要。学生能够面对父母的辛酸产生共鸣，真正领悟孝道文化的内涵。
四、结束语
孝道文化是传统文化教育中最重要的一环。学生如果对父母都没法做到孝敬，谈何报效国家，谈何回报社会。因此，高校应该将孝道文化引入到思想政治文化教育中，使学生在学习孝道文化的基础上理解思想政治教育的目的，将自身塑造成一个优秀的大学生。教师则应该采用正确的教学方法，引导学生对孝道文化的认识，并能够对父母的付出产生共鸣，促进学生对思想政治教育内容的理解。
参考文献：
[1] 王春霞.论红文化资源在大学生思想政治教育中的功能定位及实现路径[J].思想理论教育导刊，2018，233(5)：134-137.
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