2019—2020学年度第一学期四年级数学教学计划
一、学情分析：
  在经过了三年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
    二、教材分析
    本册教材的主要内容：计算器；用字母表示数；运算定律；认识多边形；小数的意义和性质；观察物体；小数的加法和减法；小数乘法；平均数；小数除法。本册书主要系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。
三、本学期教学的主要目的要求
1、在具体的情境中，发现、提出并解决用小数的计算解答问题，培养估算和解决问题的能
力，发展应用意识。在探索交流计算方法和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。
2、能综合应用三角形的知识解决问题，形成初步的创新意识和动手能力；
3、在自主探索与合作交流的过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程，不断积累与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度的培养：
1、感受数学语言表达的间接性，体验数学的应用价值；
2、在解决实际问题的过程中，培养热爱大自然，热爱家乡热爱祖国的感情，激发学生学习数学的兴趣和欲望。
3、在统计过程中，逐步形成逐步探索与合作交流的意识和能力，初步体会统计的工具性。
  四、教学的重点、难点
    教学重点：第二、三、五、七、八、十单元。
教学难点：小数的意义和性质及应用题。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、概念教学要联系实际，让学生在体验过程中加深对知识的理解。
2、加强用字母表示数的教学，使学生初步形成代数意识；
3、把握好动手实践的“度”，开张有效操作活动。
4、重视小数口算，估算德日常训练。
5、全面合理评价学生的学习情况。
六、课时安排：
1、泰山古树—计算器 2课时
2、节能节排—用字母表示数 6四年级数学上册教学计划课时
3、快乐农场—运算律 4课时
4、巧手小工匠---认识多边形 7课时
图形的密铺 1课时
5、动物世界—小数的意义和性质 10课时
6、趣味拼搭—观察物体 2课时
7、奇异的克隆牛—小数加减法 6课时
智慧广场 1课时