一对一教学计划（大全五篇）
第一篇：一对一教学计划
一对一教学计划
一．小学作文简单分析
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。
小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右，4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。
作文体裁包括：记叙文、说明文、议论文和应用文。
二．小学作文重要性分析
小学作文，一直贯穿于小学阶段学习的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，小学作文也是全国各地小学生毕业升学考试语文必考内容。所以，小学作文十分重要。
三．小朋友的学情分析
根据对小朋友的初步测试，小朋友的写作水平不错，但确实对作文存在一些薄弱环节，具体如下：
１、小朋友作文的开头和结尾缺乏技巧，需要进行作文开头和结尾技巧的强化训练。２、小朋友的词汇量和写作材料缺乏，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。
3、小朋友审题立意技巧需要提高，帮助小朋友更好更快的明白作文要求，抓住出题者的真正意图，学会为文章取个好标题，做到文章立意突出，中心思想明确，写出真正好的作文。
4、小朋友的写作习惯需要纠正，作文书写工整、规范、清楚，注意作文错别字和正确标点
符号的运用。
四．教学措施
1、根据小朋友的薄弱环节进行针对性的强化训练。目前着重进行小朋友作文开头和结尾技巧的强化训练；提高小朋友的审题立意技巧，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。是说明文，还是应用文。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法，正确理解出题者的真正意图，明确作文中心思想。
2、注意小朋友的词汇量写作材料积累，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。
3、培养小朋友正确的书写习惯，训练小朋友自我修改作文的能力，注意作文错别字和正确标点符号的运用。
4、针对小朋友的学习情况进行精心的作文题目设计，讲究作业的层次性和目的性。五．教学进度安排：
课时完成小朋友目前所存在的薄弱环节的小学作文学习和辅导。
第二篇：高一生物一对一教学计划
何祥瑞生物一对一教学计划
学生聪明、好学，学习基础一般。根据学生学习特点，结合已经上课的实际情况，特制订一下教学计划：
10月20日，走近细胞
10月27日，细胞中的元素、化合物、蛋白质
11月3日，细胞中的核酸、糖类、无机物
11月10日，细胞器的结构和功能
11月17日，细胞膜、细胞核的结构和功能
11月24日，物质跨膜运输的实例、生物膜的流动镶嵌模型 12月1日，物质跨膜运输的方式
12月8日，酶与ATP
12月15日，细胞呼吸
12月22日，光与光合作用
12月29日，细胞增殖
1月5日，细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1月12日，期末复习（根据考试时间安排）
教学过程中，要求学生熟记生物学的基本概念、原理，明确实验操作原理、步骤以及实验材料的合理选择。建议学生利用早晨时间读课本、记概念、背原理。认真完成老师布置的作用，将平时的易错题剪辑下来，在考前复习时查漏补缺，努力提高学习成绩。
第三篇：语文一对一辅导教学计划
语文一对一辅导教学计划
联合教育李云云学生冯琪琪年级 四年级（上）
一、学情分析：
通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析，发现冯琪琪同学学习态度较端正，学习积极性较高，但仍存在一定的问题：
1、语文基础知识不太乐观，特别是在多音字、同音字的辨析以及成语的理解与运用能力有待加强；
2、对于课文中一些需要牢记的知识点，比如名言名句、作者年代等，未能熟记；
3、语文学习习惯不是很好，经常用错或者漏加标点符号；
4、还存在着一定的依赖性，独立解决问题的能力不强。
针对于此，本计划决定加大对其的辅导力度，尽快促使冯琪琪跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
二、教材分析：
四年级上册教材，共分8个单元，共计32篇课文，其中14篇为略读课文，另外还有8篇选读课文。纵观教材，不仅从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。
三、教学目标：
1、生字新词和句子的学习，结合阅读、习作的实践解决错别字的问题，增加生字新词、名言警句、佳作的积累；
2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意图，基本能对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯；
3、习作训练。养成写日记（周记）的好习惯，练习写真实生活，能写出文从字顺的短文；
4、口语交际和综合性学习。
四、主要教学措施及思想：
1、仔细钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，扎实进行语言训练，向课堂要质量。
2、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到导，逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中，教给学生摘录笔记的方法，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受，发挥学生的主体作用，将个性体会落到实处。
4、习作多以生活实际为依托，采取日记（周记）和小作文等多种方式练习，注意听说读写的联系，并充分运用课文中学到的表达方法。
第四篇：六年级数学一对一教学计划
教学计划
一、教学内容和目标：
教学内容：6年级上册：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
教学目标：1.认识数学思想解决问题的有效性和重要性。体会学习数学的乐趣，感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。形成生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。2.养成计算细心仔细、思维严谨、书写整洁的良好习惯。
3.理解分数乘、除法的意义，能比较熟练地计算简单的分数乘、除法，简单的分数四则混合运算。4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。7.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
8.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。9.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
二、教学过程安排和内容分配：
根据第一次课对学员情况的了解，对本期教学过程大致进行如下安排：
第一阶段1课时（第1课时）：了解学员基本情况。
第二阶段1课时（第2课时）：对课本第一章——位置进行复习和强化。第三阶段2课时（3～4课时）：对课本第二章——分数的乘法进行复习和强化。第四阶段2课时（5～6课时）：对课本第三章——分数的除法进行复习和强化。第五阶段 课时（6～ 课时）：跟随学生课堂进度进行复习和预习。
三、有针对性地进行重难点教学：
1.分数的意义及乘﹑除法。
2.比和比的应用及相关的应用题的求解。
3.曲线图形——圆（圆的周长，面积及圆周率π的理解）4.百分数和扇形统计图。
任课老师签名：
****年**月**日
第五篇：育婴师一对一教学计划2016.12.5
一对一教学计划
1、评价
2、指导（五大领域：大动作、精细动作、语言、认知、社会性行为）
一、28天内
1、评价
活动是全身的，能略微抬头，触觉发达、味觉灵敏。对光、温度、声音有发应，有集中的视觉，看到成人面孔活动减少，可自发微笑，哭无眼泪。
2、指导
四年级数学上册教学计划（1）大动作：更换尿布时，用手轻拍婴儿的小腿和屁股，促进新生儿触觉发育，让婴儿趴着时练习抬头和蠕动。
（2）精细动作：将婴儿的手掰开后放手，用食指或者笔杆放到婴儿手心，让他紧握，锻炼握力。（握力反射能力持续到2个月）
（3）语言：用温和的语言调哄婴儿，经常呼唤他的名字，给他适当的声音刺激。
（4）认知：用摇铃在新生儿视线内（20—25cm）摇晃，20天后每天将婴儿竖抱片刻，让他看房间内的景物，发展婴儿的视觉和听觉。（5）社会性行为：与新生儿面对面20—25cm对视交流，逗引婴儿微笑，让婴儿看黑白脸谱挂图。
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