一、重点
3. 把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。
二、难点
透过字面，把握作者含蓄隐晦的情感。
一、赏析《渡荆门送别》
1. 走近作者
李白（701－762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”李白被后人誉为“诗仙”。
2. 理解词语
3. 鉴赏诗句
（1）首联：渡远荆门外，来从楚国游。
明确：交待诗人的一路游踪和出游目的。
青年李白才情横溢，朝气蓬勃，不远万里，放舟东下，经巴渝，出三峡，直赴荆门之外的楚国故地。
★（2）颔联：山随平野尽，江入大荒流。
明确：山水壮景。
上句说山，船行江上，山随水走，两岸青山随舟随水相对挺出，扑面而来，转瞬即逝。最后，呈现在诗人眼前的是一片空阔平坦的漠漠旷野。“随”字化静为动，传神生辉，给人以青山挺立，舟行江上，应接不暇之感；这也可看出诗人风神爽朗，心驰神往的愉悦心情。下句说水，长江流入地势平坦、视野开阔的漠漠旷野，呈现缓缓流动之势。这句展现了诗人高亢激越，乐观开朗的情怀。这两句诗写的境界雄奇壮观，体现出诗人初出蜀地，看到如此壮景时，那种惊诧欢愉之情。
（3）颈联：月下飞天镜，云生结海楼。
明确：月云美景。
这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。感受新奇，想象天真，彩斑斓，意境奇丽，体现了诗人那种浪漫主义的诗风，表现出诗人与月同行、与云同飘的兴奋喜悦之情。
（4）尾联：仍怜故乡水，万里送行舟。
明确：抒情，点明主旨。
呼应标题，点明主旨，单写“故乡水，送亲人”，别具情趣，耐人寻味。李白从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍一路护送，万里相随，形影不离，从侧面来写，越发显出自己的思乡深情。
4. 体会感情
《渡荆门送别》描绘了舟过荆门时所见景。表达了作者对故乡的依恋、思念之情。
二、赏析《钱塘湖春行》
1. 走近作者
白居易（772—846），字乐天，号香山居士。祖籍太原（今山西），曾祖父白温迁居下圭（今陕西渭南），遂为下圭人，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，贴切流畅。
2. 理解词语
3. 鉴赏诗句
（1）首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
明确：紧扣题目，总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”的景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
★（2）颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
明确：写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
★（3）颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
明确：俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
（4）尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
明确：诗人最爱的湖东沙堤。
白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨阴里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。
4. 体会感情
《钱塘湖春行》通过描绘西湖的秀美的景，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。
阅读下面两首诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
1. 两首诗都写春天景物。但时段不同，白居易写的是 时节的景物，欧阳修写的是______时节的景物。
2. 欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了 修辞手法。两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。
钱塘湖春行白居易参考答案：
1. 早春（或“初春”） 暮春（或“晚春”）
2. 夸张
表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机；用夸张手法
说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含诗人对春光的留恋”）。
（答题时间：30分钟）
一、基础知识
1. 文学常识填空。
（1）《黄鹤楼》作者 ， （朝代）诗人。
（2）《使至塞上》选自 ，作者 ， （朝代）诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。
（3）《钱塘湖春行》选自 ，作者白居易是 （朝代）大诗人，字 ，晚年又号 。
（4）《野望》作者 ，字 ，号 ， （朝代）诗人。
2. 下面对《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（ ）
A. 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B. 三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C. 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D. 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
二、课内阅读
阅读《渡荆门送别》，完成下列各题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
3. 这首诗前六句着重 ，后两句抒情，抒发了诗人 的感情。
4. 请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。
阅读《钱塘湖春行》，完成下列题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5. 展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
6. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
1.（1）崔颢 唐代
（2）《王维集校注》卷二 王维 唐代
（3）《白居易集》 唐代 乐天 香山居士
（4）王绩 无功 东皋子 唐代
2. C 解析：一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象不是早春特有的，这个分析是错误的。
3. 叙事写景 思乡
4. 长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
5. 有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
6. 通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景无比赞美和喜爱之情。
发布评论