2013年第01期
∙ 新年献词
∙ 有关光电效应和康普顿效应的若干问题 赵凯华;
∙ 朗威~ DISLab教学应用论文征集通知
∙ 空间信息计算技术的发展与探索 方金云;于振利;
∙ 声学概要 田时秀;
∙ 我心目中的好物理老师 巨鹏;
∙ 从法拉第圆盘探讨两种电磁感应表达式的使用 边程王文涛;
∙ 物理教学中的边程设计 叶晟波;徐志长;
∙ 用实验探究眼睛成倒立实像问题 张凯;华兴恒;
∙ 利用平抛装置验证碰撞中的动量守恒实验 张春花;
∙ 声波干涉实验的改进 马中江;
∙ 聚焦物理课堂 师生共同成长——“曲线运动”教学回顾与反思 沈超;
∙ 重视学生错误分析 加强习题教学针对性 张建斌;
∙ 培养和提高学优生学习动机的思考与实践 张晓飞;
∙ 浅谈物理学史在初中物理教学中的实践研究 李宁;
∙ 巧铺垫 重实验 抓住本质是关键——谈牛顿第一定律教学中的三点体会 董子贵;
∙ 在习题教学中培养学生的创造性思维 熊韬;
∙ 浙江省2012年高中物理教师教学能力测试分析 梁旭;
∙ 聚焦真实主题 下放话语权力——记海盐县青年物理教师的一次主题教研活 韩耀强;
∙ 从单临界问题到双临界问题 蔡亮;
∙ 对一道运动学问题多解性的反思 何勇;包晓芳;
∙ 立足四年高考 谈坐标图象命题 刘权;
∙ 2012高考物理解题的特殊思维方法 孟拥军;
∙ 从高考阅卷析失分原因及复习对策 袁芳;
∙ 用探究法分析2012年江苏物理高考第9题 孙福如;
∙ 运用“变化率”剖得“凹”形图象——兼谈对2012年高考江苏物理卷第4 蒋海涛;
∙ 隐藏最深的运动 胡章华;
∙ IBDP课程中的物理实验教学带给我们的启发与思考 赵晓春;曹阳;
∙ 温度计知多少 李兆波
物理教学
2013年第02期
∙ 地震物理ABC 吴忠良;
∙ 深圳市华侨城中学
∙ 量子物理导引(上) 钱振华;
∙ 例谈物理教学中STSE议题的设计原则 胡扬洋;陈清梅;
∙ 利用学案实现高效课堂教学 谢敏;
∙ 物理“绪言教学”的思考与建议 万军;
∙ DIS——物理实验教学有效性的可靠保障 王肇铭;马利国;
∙ 向心力探究仪 方红霞;
∙ “法拉第电磁感应定律实验”另一种创新设计 崔卫国;
∙ 运用信息技术优化高中物理实验的探索 陆军;
∙ 读书,改变物理课堂 常生龙;
∙ 让“阅读”成为初中生有效解决物理问题的“良方”——指导初中生阅读物理 申健;
∙ 例说高中物理学生实验中“意义学习”的合理构建——读奥苏贝尔《教育心理 孔云;
∙ 激发学生复习热情的方法 叶世文;
∙ 综合性物理试题的评价与研究 张艳香;王振学;
∙ 对p=ρgh的再思考 高成员;
∙ 浅谈物理习题的“对与错”、“新与旧”及解答的“繁与简” 陈林桥;
∙ 谈平抛运动问题的解题思想和方法 李俊成;
∙ 教材上一个习题有点“玄” 刘颢;
∙ 例析电磁感应综合应用的四大核心考点 张超;
∙ 2012年“华约自主招生”物理试题解析 梁会琴;
∙ 江苏高考物理实验题的新课程特点与答题情况分析 黄红波;
∙ 2012年高考计算题“最值求解”赏析 岑怀强;
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