中国人可能是世界上最重视教育的民族，过去曾有“，惟有读书高”之说，据说连美国的，都特意设在中国古代的诞辰日，可见这一点是名声在外的。现在天下太平，居然有这么多人认为，这的确是国之大事，不可不察。 
大家认为读书无用，摆在桌面上的理由，就是难。现在大学收费这么高，动不动就要农民几十年的收入，教育已经蜕变成了一个单纯的市场过程，没有多少人有能力为了“兴趣”或“自由而全面的发展”这些奢侈的理由去读书。对教育机构来说，它追求的是；对学生及其家长来说，他们追求的则是效用最大化。这个“效用”就是毕业以后的好工作和高收入。如果无法就业，则相当于买了一台不会制冷的，效用等于零，又不能退货和保修，那当然就是“无用”。 
现在我要追问的是：占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中、低收入国家24%的平均水平，更不用说美国的35%了，为什么竟会出现这么严重的就业难呢？ 
现在是“全球化”时代，一切都要从全球的眼光来看。在我看来，关键在于，由于盲目地开放以及一系列的失误，中国在全球的产业分工中被锁定在了一个低端的位置，需要的仅仅是一些受过的工人（有大学生：“读太多书没用，初中就够了”），根本就没有那么多的白领工作岗位提供给大学生。 
中国的世界之最
排斥大学生的机制是这样发生作用的：为了尽快提高精英阶层的，中国的消费品产业往往采取了直接从国外进口生产线的方式，结果使中国自身的装备工业（即生产线的设计制造技术和成套设备技术）由于失去了市场而在整体上，大量国企破产倒闭，大量的白领工作岗位也因此丧失。而的直接投资和国外商品的大量涌入，更是连大批民营的民族产业也挤垮了。虽然外资也会带来一些就业机会，但统计显示，外资在中国每提供一个就业机会，就同时“消灭”三到四个工作机会。因此可以毫不夸张地说，“全球化”正是造成中国产业分工位居低端，从而间接导致当前难的决定性原因。 
奇怪的是，很多大学生对导致自己陷入困境的“全球化”进程却是持一种热情拥抱的态度。之所以会这样，除了一些主流的刻意误导之外，许多人可能会认为这有利于使自己的消费水平迅速与接轨。但大学生们陷入的一个最致命的误区是：他们没有意识到，自己必须首先要成为一个“”，也就是说要先就业，然后才可能成为一个“有支付能力的消费者”。在能够容纳自己就业的产业被挤垮，大学生成为“靠生活”的多余人口时，中展示的那种有房有车的生活，可能越发像是梦中的景象了。