关于评选2012年度教学能手和学科带头人的意见
2012-03-27 10:13:47 作者：教研室 来源：临淄教育信息网 浏览次数：261 文字大小：【大】【中】【小】 各区属学校、镇（街道）中心校、民办学校及淄博七中：
为全面实施教师队伍建设工程，努力打造我区名师团队，根据区教育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全区开展2012年度教学能手和学科带头人评选活动。现将具体事宜通知如下：
一、参加评选的范围
全区普通中小学、职业学校、幼儿园中各科现任专职教师。
二、区级教学能手、学科带头人评选条件
1、师德高尚、为人师表、教书育人。
2、具有实际任课四年以上（2007年9月以前参加工作）教学实践经验。学历达标，所学所教专业一致。
3、教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成绩突出。
4、在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。
5、积极参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。
6、能自觉履行学科带头人、教学能手职责。
三、本届教学能手和学科带头人评选数量及推荐评选名额分配
（一）本届教学能手和学科带头人数量
本次评选教学能手和学科带头人共计200名,各学段、学科名额如下： 小学教学能手53人。语文、数学各16人，英语6人，品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。
初中教学能手72人。语文、数学、英语各12人，物理、化学、历史、政治、生物、体育各4人，地理3人，音乐、美术、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。
普通高中教学能手计48名,学科名额如下：
语文、数学、英语各6人，物理、化学、历史、政治、生物、美术、地理各3人，体育、音乐、通用技术、信息技术各2人、心理健康教育1人。
职业教育12人。
幼儿园15人。
学科带头人从教学能手中产生，共计52名：
小学12人。语文、数学各2人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各1人。
初中16人。语文、数学、英语各2人，物理、化学、历史、政治、生物、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术各1人。
高中17人。语文、数学、英语各2人、物理、化学、历史、政治、生物、地理、美术、体育、音乐、通用技术、信息技术各1人。
职业教育4人。
幼儿园3人。
（二）参选人名额分配
小学按在职专职教师总数的5%、初中按在职专职教师总数的6%分配参选人名额，专职教师数以教师发展评价统计数字为准。高中、职业学校参考专职教师总数确定参选人名额。
四、评选办法
（一）基层推荐
各基层单位要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果公开。要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人。要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重要
举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。没有进行校级评选的实行一票否决。
（二）区级评选
1、成立区学科评审组，负责本次教学能手、学科带头人的审查、评审工作。
各学科按照报名人数确定评选程序。一般采取教育科研实绩统计和课堂教学评价的方式进行评选。报名人数特别多的学科先行进行说课比赛，按照说课成绩确定至少教学能手数量1.3倍选手的参评资格，再行进行教育科研实绩统计和课堂教学评价。报名不足3人的学科不开评。报名人数不足教学能手数量的学科按照报名情况酌减该学科评选数量。
3、本次评选分为基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教学评价，确定教学能手、学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评选标准和要求依次进行。
（三）成绩公示
区学科评审组在综合评价的基础上，将参评人员的成绩公示全区。两日后，由区教学能手、学科带头人评选委员会组织集中评审，评选结果报区教育局批准后公布。
幼儿园教师考核评语 五、教育科研实绩计分说明
1、公开课（优质课）、课件评选8分
只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。公开课（观摩课）课件评选按同级优质课二等奖计分。
2、教育教学论文（著作）8分
全国、省、市、区级报纸（刊物）正式发表，每篇依次为6、5、4、3分。正式发表的著作（不含习题集）省级以上出版社正式出版，每部8分，第二作者
4分。教育（科研）部门组织的论文评选按照国家、省、市、区一等奖，每篇依次为3、2、1、0.5分，二、三等奖按照同级别一等奖分数折半计算。只限参评学科，累计计算。
3、课题研究4分
承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成果者，每项依次计4、3
、2、1分，课题组成员减半计分。只限结题的课题研究，累计计算。
4、竞赛辅导奖4分
教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计4、3、2、1分。只限参评学科，累计计算。
5、教学实绩3分
指可比性教学成绩，以证书为准，同年度同类按最高计一项，不同年度同类可累计，加满为止。区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人、市教学突出贡献奖、市优秀备课组长每次得2分。
6、综合表彰3分
指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核优秀。与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按同
一级别的50﹪计算。区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国家级3分；年终考核优秀1分。同一年度按最高计一项，不同年度按最高累计加分加满为止。
六、评选时间
1、全部评选工作于4月20日以前完成。
2、请各单位按照推荐参评人员综合成绩排序，分别于3月29日（镇（街道）中心校），3月30日（区属学校），将报名推荐表及评选推荐材料报送区教研室办公室。职业学校报送教育局职教科，幼教学校报送教育局幼教科。
报送材料要求：材料包括《临淄区2012年度教学能手、学科带头人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。证书审验后只留存复印件，原件由各单位即时带回。每人一个档案袋，并填写好档案目录。
七、届期、职责与考核
教学能手、学科带头人，两年评选1次，每届任期4年（2007年度已经获得学科带头人的教
师不再申报，获得教学能手称号有意参评学科带头人的可以申报，未进入学科带头人位次的不再重复表彰）。
学科带头人、教学能手须履行以下职责：
1、每年在区内执教2－3次示范课或研讨课；
2、承担区级集体备课任务；
3、每年至少有一篇教育教学研究文章，在市级以上报刊发表；
4、承担科研课题，在临淄教育信息网建立个人主页；
5、每年写出个人述职报告。
区教学能手、学科带头人实行年度考核制度。考核由区教研室负责。
八、组织领导
成立区教学能手、学科带头人评选委员会。
主 任：孙林涛
副主任：宋爱国 李安亮
成 员：张锡华 王先伟 刘建伟徐广福
朱奉强 徐翠刚 陈德亭崔荣霞
评选工作在区教育局的领导下，由区教学能手、学科带头人评选委员会负责组织实施。评委会下设办公室，负责本次评选的具体工作。办公室设在区教研室。
附：1、临淄区教学能手、学科带头人推荐名额分配
2、临淄区教学能手、学科带头人推荐表
临淄区教育局
2012年3月20日
[附件:/uploadfile/wjtz/uploadfile/201203/20120327101615810.doc]
【篇二：关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的意见】
关于对学科带头人和教学能手进行跟踪考核的意见
（试 行）
各学校：
为进一步加大教师队伍建设的力度，充分发挥市县学科带头人和教学能手的示范引领和辐射指导作用，努力打造一支优秀的骨干教师队伍，经研究，决定对学科带头人和教学能手进行跟踪考核。现就考核工作提出如下意见：
一、考核对象：全县中小学、幼儿园的市、县学科带头人、教学能手
二、考核内容和要求（见附表）
三、考核工作的组织实施
考核工作分校级考核和县局考核两个层面。
县局考核工作由组织人事科和教研室共同组织实施。 每学期进行一次阶段性考核,每学年进行一次终结性考核。 考核结果分优秀、合格、不合格三类。
四、考核结果的运用
统一建立学科带头人和教学能手的考核档案，一人一档，考核结果及时记入档案。
考核优秀的，县局给予表彰奖励，并在职称晋升、评优评模、提拔任用等方面优先；考核合格的，学校给予奖励；考核不合格的，取消其学科带头人或教学能手称号。
二〇一一年三月十八日
附表：
【篇三：教师年度考核评语范文四】
教师年度考核评语大全
该同志热爱中国共-产-党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学
校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“xxxx”重要思想和党的xx届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共-产-党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
在教学工作方面，担任高xx级14、15、16、24、25、26六个班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。 教学上，在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
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