ACT英语大赛规则（5篇）
第一篇：ACT英语大赛规则
【初中组、高中组】
第一关：听力测评
你将听到一段对话（成长与教育主题），对话连读两遍，根据所听问题选择正确答案。（时间120秒）
第二关：连词成戏
根据给出的几个关键词（职业与理想主题）设计一段情节丰富、逻辑分明的对白。（时间30秒）
第三关：判断对与错
考官给出一段关于（家庭与健康主题）的描述，请选手判断对或错。（时间60秒）第四关：大片我来配
给出一段电影台词，要求声情并茂表演。（时间60秒）
第五关：才艺展示
自备英语才艺展示,与考官进行互动问答（英语故事、主持、歌曲、表演等）。（时间90秒）
2013ACT| 5月12日比赛通知 各位参加2013年ACT全国青少年英语大赛的选手请注意啦！5月12日第二比赛日马上就要开始啦！
第一比赛日已于5月5日完美开选，480名小选手凭借英语能力一路“过关斩将”，其中165名小选手连闯五关，现场获得晋级卡，荣耀进入复赛环节。本届大赛的初赛更创新性的采取了“我的一天”、“我的一生”等模拟人生阶段的比赛形式，围绕与之相关的“教育、运动、饮食、家庭”四大主题，设置五个关卡展开趣味答题，让选手在参加比赛的同时，更能感受到“穿越时光”的角体验！
第二比赛日的小选手们，请带着满满的信心、一张1寸彩照片和身份证或户口本的复印件，准时到超银中学四方校区来参加比赛吧！ACT桂冠得主很有可能就是你！
比赛地点：青岛超银中学四方校区（青岛市鞍山五路2号）
比赛时间：5月12日（周日）8:30—17:00
（具体时间以电话、短信通知为准）
第二篇：ACT英语大赛自我介绍
ACT英语口语大赛自我介绍
Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening, my friends!Nice to meet you!My name is Max, I’m a sunny girl/ cool boy, I’m 6 years old.I’m in Class 4/ 5, Grade 1 in Mianyang Dongchen International School.I have many friends, such as Anna, Alice and Lucy.We all like English, because we enjoy English, enjoy everyday!I have many hobbies, such as drawing, singing and dancing.(男生可说such as drawing, swimming and playing basketball.)I hope you like me, please trust me and support me.Thank you!Now, please enjoy the rhyme.嗨！/早上好！/下午好！/晚上好，我的朋友们！很高兴见到你们！我叫____，我是一个很阳光的女孩/很酷的男孩，我今年_____岁，来自绵阳东辰国际学校一年
级4/5班。我有很多朋友，比如Anna, Alice和 Lucy。我们都很喜欢英语，因为我们享受英语，享受每天！我有许多爱好，比如画画、唱歌、跳舞。（男生可说 比如画画、游泳和打篮球。）我希望你们喜欢我，请相信我、支持我。谢谢大家！现在，请欣赏我带来的童谣表演。
第三篇：ACT
ACT英语口语大赛2010活动内容形式说明
超时有提醒，继续超时将影响最终得分。
除幼儿组家长可陪同进入评比教室，其它组别选手家长不可进入评比区域。以上评比形式仅作参考，全国总评活动形式届时可能有所调整。
该文件中举例题的难易程度不等同全国总评。
一、幼儿组概述
组别
幼儿组
年级学龄前儿童年龄4----6岁 限时 3分钟/人 4-5分钟/2人形式English Show英语节目秀（包括自我介绍）Listen and Act 听听，答答，做做
● 英语节目秀：
不设准备时间。选手展示准备好的与英语相关的特长或英语节目，如英语歌曲、朗诵、演讲、讲故事、电影配音等。
注：评委如果对于评分尚不确定，可以有针对性地向选手提问，但非必须项。考察英语技能：选手有充分准备的情况下可展示的英语综合能力。
●听听、答答、做做：
不设准备时间。
看-图片或实物如：玩具熊
听-外籍评委的口令/问题如：Can you tell me what this is？...做-做出相应的行动如：Can you shake hands with the bear?
注：两名选手同时进行。
考察英语技能：以鼓励、表扬、趣味性为主。能听懂并做出正确反馈。
二、小学组概述11月英文
组别
小学A组
年级 1----3年龄 7----9岁 2分钟/人 1-2分钟/人 10分钟/4人 限时 英语节目秀 问答 即兴朗读儿歌、编儿歌 形式
● 英语节目秀+问答
不设准备时间。选手展示准备好的与英语相关的特长或英语节目，如英语歌曲、朗诵、演讲、讲故事、电影配音等。然后回答评委提出的问题。
注：评委为准确评分，对每位选手提问时间因人而异。
考察英语技能： 1.选手有充分准备的情况下可展示的英语综合能力
2.能听懂、理解问题，做有效互动。
● 即兴朗读儿歌、编儿歌
不设准备时间。
即兴朗读儿歌（选手依次进场），待第四名选手完成朗读儿歌，主持人引导4名选手通过相互讨论和学习，说说自己编的儿歌。
如：Moon, moon, big and yellow, big and yellow, moon, moon, moon.主持人给出‘星星’图片，选手自编儿歌。
考察英语技能：1.识字及正确朗读。
2.通过讨论，输出、输入知识。
3.学以致用，将所学知识变成自己的创作。
组别
小学B组
年级 4----6年龄 10----12岁 3分钟/人 限时 复述我读懂的故事 5分钟/2人，7分钟/3人 角扮演 形式
● 复述我读懂的故事
设默读和理解故事准备时间，脱稿讲述故事概要。
考察英语技能：阅读理解、记忆、口语表达能力。
● 角扮演
设准备时间。2人一组，根据获得的场景和角合作完成任务。
如：
A-Son/Daughter
It’s Children’s Day.Daddy takes you shopping for a gift.You see a big toy ship and you like it so much.But your Daddy wants to buy you books.What will you do?
B-Father/Mother
You want to buy some books for your kid but he wants toys.What will you do?
考察英语技能：口语表达、口语互动、团队合作。
一 看图说话
如果你看过我的FET的话，我有一个栏目就叫做“看图说话学英语”。在我的其中一篇贴中，我提到过做好看图说话的几个关键。其实也很简单，你看到一幅图，就要立刻问自己5个w，即who，when，where，what，why。你把这5个w各用一两句英语说明（加上你自己的一点感想），最后来个总结，例如“I think the picture is funny.I like its humor”(如果这是幅搞笑的图的画)也就回答得差不多了。这就是思路。临场的时候最忌毫无思路地乱回答一
气，自己都不知道自己说了些什么。如果你有了5个w为线索，那么即使你的英语比较平实，至少你还知道你自己在说什么。