2008级MPM企业调研实习报告规范（2010秋）
第一篇：2008级MPM企业调研实习报告规范(2010秋)
2008级MPM企业调研实习报告规范（试行）
根据《中山大学管理学院MPM培养方案》，要求每个MPM学生在第二学年的暑期结束前完成2个学分的暑期企业调研实习（Business Research），并提交企业调研实习报告。报告将交学院有关研究方向的老师批改、给予成绩并记入学籍档案。企业调研实习可以是小组调研报告（小组人数请查看下页的字数要求）,也可以是个人发展案例分析。
一、提交日期：2010年9月18
二、提交地点：由2008级各班班长收齐后，统一交MPM教育中心教学管理办公室（善衡堂
M106室）。
三、提交形式：书面报告一式一份；
电子版一份，发送到：*************（截止日期为2010年9月18日）
请按以下要求发送邮件：
主题：班级+学号+姓名
附件名称：班级+学号+姓名
四、对调查报告的要求：
A、一般要求
1．语言
语法应基本正确。遣词用语准确，无歧义。
2．格式
  纸张
A4幅面白纸，要求用电脑打印。
  目录
如果报告正文超过五页，应有简单目录；
如果报告正文超过十页，应有详细目录；
目录排在封面页之后。
  正文页
字体与段落：正文采用小四号（英文12号）字体，1.5倍行距，段前间距3磅，段后间距3磅，段首缩进0.9厘米，标准字距。
页边距：左边距3厘米，右边距2.5厘米，上边距2.8厘米，下边距2.5厘米，页眉
1.6厘米，页脚1.5厘米，装订线：0.5厘米。
页码：在页眉右侧注明：当前页码/总页数。
3．表达
报告的书面表达，应遵循以下原则：
1)准确。包括内容的准确和遣词、语法的准确。
2)简明。叙述要简明扼要，避免空话、废话、赘语、重复等。
11月英文
3)易懂。遣词用语宜直截了当，尽量避免用冷僻字和过长的句子。
4)严谨。所有数据、资料应注明出处；有可能引起误会的词语应加以定义。
5)图、文、表并茂。除了叙述文字以外，应多采用表格、示意图、图片等方式表达，若
彩对内容的表达有帮助，可加入彩。
6）专业：表达时应采取科学、客观的态度。
7)严禁抄袭：调研报告应为作者智力成果，严禁随意摘抄网站、期刊等。
4、字数
① 如个人撰写，报告字数须不少于五千字。
② 如果以小组撰写，小组人数为2人，报告字数须不少于八千字。
③ 如果以小组撰写，小组人数为3人，报告字数须不少于一万字。
注：如以小组撰写，小组人数最多3人。
B、调查或研究报告上应包括以下内容，并原则上遵循以下次序：
1．封面页
封面页应包括以下资料：
1）注明为中山大学管理学院MPM调查或研究报告；
2）调查方向(如工程项目管理方向、项目研发管理方向、IT项目管理方向、房地产项
目管理方向、会展项目管理方向、项目投融资方向等)；
3）班级、姓名、学号；
4）项目的题目、调查或研究报告的提交日期。
2．目录
目录应涵盖三级标题或四级标题。
3．摘要
简明扼要地介绍项目的背景、过程和成果。不应超过500中文字或250英文单词。
4．正文
正文应包括但不限于以下内容。
1）分析
对外部环境和内部环境有深入、准确的分析，能正确判断面临的主要矛盾。
其中，外部环境指社会环境、经济环境、政治环境、文化环境、供求环境、竞争环境、科技环境等。
内部环境应从项目管理、市场、人力资源、生产、财务、管理水平及其他与企业的经营密切相关的各个方面进行分析。
2）对策
对当前面临的关键问题能提出对策。提出的对策应该是切实可行且具备细节。理论性的和原则性的指导是不够的。
3）归纳
能理论结合实际，把当前个案的认识，通过归纳概括，上升为对整一类同类问题的认识。
4）脚注
脚注放在当页的最下方。
5．附录
附录应包括但不限于以下内容：
1）尾注
2）报表、图片
篇幅不大的报表、图片可直接放在正文中。而篇幅较大的一些报表、图片应作为附录附于正文之后。
3）术语表
对重要但字义不明确的术语，或对读者陌生的术语进行定义。
4）引用文献
5）索引
为报告的关键内容、词语编制索引。如果报告较短并且较简单，该部分可免。
6）原始数据
如调研的原始数据、调查问卷、谈话记录等。
四、报告格式样板在MPM教育中心网站（）首页下载，如果报告不符合格式
要求，需重新提交。
中山大学管理学院MPM教育中心
2010年7月5日
第二篇：调研报告规范（本站推荐）
绥化学院
关于XXX的调查报告
系别：
学生姓名：
学生班级：
专业名称：
指导老师：
二○一三年 三 月 十 日
正文内容用宋体 五号字
一、调查背景
二、调查目的三、调查范围及内容
四、研究与调查方法
五、资料整理与调查结果
六、结论与建议
第三篇：调研报告格式规范
职校生零花钱消费市场的调查报告
南京旅游营养中等专业学校 XX（XX）班——XXXXXX
前言
社会在进步，时代在改变，人们的生活条件越来越好了，而且大多数家庭都是独生子女，父母对孩子都是百依百顺，几乎每个父母都会给孩子一些零花钱，特别是职校生，据统计，许多职校生每个月的零花钱竟达到了400——600元甚至更多，那么为什么职校生会消费这么多的零花钱呢，他们又是如何去使用自己的零花钱的。我于2010年6月5日在南京旅游营养中等专业学校内对职校生零花钱消费做了一次深入的市场调查。
一、调查结果的总结
这次的调查对象是旅游营养09级的学生，是采用问卷的方式进行调查的，共有200份，有效问卷180份，其中男生占60%，女生占40%。
调查显示，15%的职校生每个月的零花钱在100元以下；20%的职校生每个月的零花钱在100——200元之内；35%的职校生每个月的零花钱在200——400元以内；30%的职校生每个月的零花钱在400元以上。父母一般也不过问孩子零花钱的使用情况，有一些较为富裕的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过1000元，孩子如果开口要，就会再追加，并且多是孩子要多少就会给多少，这一点也致使许多的职校生零花钱的使用情况较为浪费。他们会去许多高消费的地方，或者购买许多高档奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的态
度，使得高中生很难把握好自己零花钱的使用情况。但是比起初中生较为乐观的一点是：高中生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成一定的价值观之后，每个人的喜好必定会发生一定的差异，因此大家不再为了同一样东西进行比较，而是各取所需，用零花钱购买自己喜欢的、自己需要的东西，不会由于攀比而造成太大的浪费。