让文思飞扬起来
作文在高考中可以说是占得了半壁江上，大有得作文者得天下之势，但是很多学生在拿到题目时无从下手，打不开思路。同时，近几年高考很多的命题作文出现，更加强化了学生的审题意识，这不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。譬如上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》等；2008年江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不”》2010年江苏卷的《绿生活》等等。据此，我对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，发表自己粗浅的看法。
一、由实入虚法
这主要是以名词形式出现的题目，虚通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“由实入虚法”就是探究其比喻义或象征义的方法，也就是探究它的寓意上升到虚的层面，可以是生存、生活、生命。
对于此类命题作文审题立意可以写它的本义，但若想有较深刻的主题，最终还得要写出它的
寓意。再者，寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去创作。否则，就难以把作文写得情文并茂。这类题目的目的决不应为写物而写物，其归宿在人文性上，就是说，写物是手段，“写人”才是目的。由实入虚，精心选取物的特点中可以与某些“人品”相通的特点来写，到物性人品之间的相同点。
例如：以“心中的那座山”为题。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
“心中的那座山”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的山谁都知道，但要写成作文就一定得到实体意义之外的意义，即“山”的深层次含义——比喻义、象征义。山有什么特征？——高大、坚强等等。那在虚的层面上，什么的特性和山有相似性呢？——父爱、困难、挫折等等。 只有这样立意，才算读懂了“山”的比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写。
二、扩充信息法
有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“扩充信息法”，即在理解命题
作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。有些标题是以短语形式出现，如“谈意气”“感谢自卑”“留给明天”等。这类标题首先要做的就是弄清短语之间的关系：主谓式（我能）、动宾式（对镜）、偏正式（爸爸的口头禅）、并列式（人与路）等等。有效方法是：抓题眼，明限制。例如：“对镜”这个题目是动宾式的，题眼一般是前面的动词，就可以这样分析：对什么镜子（以什么为镜）；谁对镜；正确对镜的意义（怎么样）。这样就可以迅速打开思路。比如可以通过对镜认识你自己、激发自身的潜能、对镜反省；对生活之镜、对哈哈镜或者以铜为镜、以人为镜、以史为镜。
三、“类法果”提问法
此法就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路。一般可针对题目提“是什么（类），为什么（果），怎么样（法）”等问题，并自问自答。 此法可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
例如2010江苏高考作文题目《绿生活》。我们便可从三个角度打开思路：一是围绕“是什么”展开，重点揭示“绿生活”的内涵；“绿”是植物的颜，有“生命和希望”的含义，“绿
”又指符合环保要求，无公害、无污染的，“绿生活”即低碳、环保、生态、可持续发展的生活；“今天，绿成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。”“绿”，便有“健康”之意，“绿生活”即健康生活，包括物质上的和思想、行为上的；“绿”象征“和平”，而和平生活又可以令人展开无限思绪；总之，“绿生活”代表人与自然的和谐共处，人与人的和谐共处，人们的一种生命的理念、生活的方式和宁静的心灵。
二是围绕“为什么”展开，重点揭示“绿生活”的意义；三是围绕“怎么样”展开，重点阐释如何才能“绿生活”。至此，我们的写作思路也就打开了。
四、化抽为具法
有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。
例如：2006年高考作文（湖南卷）题目：“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：（1）意志和气概，如意气风发；（2）志趣和性格，如意气相投；（3）由于主观和偏激而
产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题写一篇不少于800字的议论文。
“意气”是一个抽象的概念，虽然题目中的提示已经给出了三个义项，但考生依然较难把握其立意。是肯定还是否定“意气”呢？我们可采用“化抽为具法”进行审题立意，将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。例如：为朋友两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气；苏武牧羊是意气，张骞出使西域是意气，项羽乌江自刎是意气；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是意气，的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯”是意气等。如此，我们下笔就有了方向。
五、一分为二法
“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。
例如：2008年高考作文（江苏卷）
题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸……这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。综合立意：好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。
为什么cf打不开
总之，针对命题作文题，我们要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。再者，审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。同时在运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。