教学基本信息
课题
第二章　第3节　不同地区城镇化的过程与特点
年级
高一
教材：新教材中图版地理 必修2
教材内容分析
本课拟落实的课程标准是：运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。本节内容是把城市作为一个点，从总体上认识城市的发展过程。本节内容是从三个方面进行分析和讲解的：1.城镇化的概念；2.世界不同地区城镇化的特点。3.城镇化的利弊。城镇化概念是基础，城镇化的特点有助于加深对城镇化内涵的理解，在解决城镇化弊病方面，有不同措施。
教学目标与核心素养
教学目标：
1. 结合图文资料，理解城镇化过程，明确城镇化概念。（区域认知）
2. 通过对比分析，说出不同地区城镇化的过程和特点。（综合思维）
3. 运用观察分析城镇等相关人文地理数据等，培养学生对地理数据的统计和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。（地理实践力）
4. 依据城镇化过程，采访家人并结合亲身体验，综合分析城镇化利弊，让学生思考人与自然的关系，培养学生的人地协调观。（人地协调观）
教学重点：运用资料，说出不同地区城镇化的过程和特点。
教学难点：运用资料，说明城镇化的利弊。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
导入
【案例分析：深圳的变化】
1980年8月深圳建立经济特区时，建成区面积仅为3.8平方千米，城市人口1万人，农村人口30万人，城区5层楼为最高建筑：到2000年前后，深圳建成区面积130多平方千米，常住人口600多万人；2017年深圳建成区面积900平方千米，常住人口1000多万人。
1978年的深圳                2000年的深圳
【思考】深圳多年的变化反映了什么现象？和同学们讨论导致上述现象的原因。
分析图片，并说明依据。
让学生结合自身生活认真思考，引导学生快速熟悉学习内容。
城镇化
【提问】从地域的用地性质来看，深圳近几十年来土地发生了什么变化？
【讲解】1.城镇的建设用地拓展，农业用地发展成为城市用地；
2.城镇用地功能进一步分化（商业区、居住区、工业区）；
3.土地景观发生较大变化，大量建筑物出现。
【提问】地面积减少，农业在国民经济中的比重怎样变化？其他产业怎样变化？
【讲解】1.产业结构由第一产业向第二、第三产业转变
2.伴随经济结构变化，城镇文明向农村文明扩散
【提问】耕地面积减少，农民的数量怎样变化？
【讲解】1.农村人口转化为城镇人口
2.城镇人口在总人口的比重
【提问】城镇化的概念是什么？城镇化最重要标志是什么？
【讲解】城镇化是是农业人口转化为非农业人口、乡村地域转化为城镇地域、农业活动转化为非农业活动的过程。
最重要标志是城市人口比重提高；本质：第二、三产业集聚
根本动力：社会经济发展（尤其是工业化）
读材料，回答问题，追本溯源，理解经济发展是城镇化的主要动力。
结合实际案例，由现象到本质，理解城镇化概念。
世界不同地区城镇化特点
【提问】读世界城镇化趋势图，理解城镇化各个阶段的特点。
【小结】1.世界城镇化进程大大加快
2.特大城市迅速发展
3.出现了巨大的城市带
提取图文信息，分析城镇化特点。
提取图文信息，分析城镇化特点。
世界不同地区城镇化的特点
【提问】发达国家和发展中国家的城镇化是怎样的？
【讲解】
发展中国家和发达国家的区别
起步时间
目前水平
1980前发展速度
1980后发展速度
发达国家
早
高
快
慢
发展中国家
晚
低
慢
快
【提问】发达国家的城镇化进程是怎样的？
【讲解】出现了逆城镇化。逆城镇化表现为人口、工业和商业等从城市中心向郊区迁移。伴随着郊区逐渐繁荣，中心区人口数量下降，并出现“产业空心化”和经济萧条、衰败等现象。
【提问】发展中国家的城镇化进程是怎样的？
【讲解】特点：以农村人口向城市人口迁移为主。
原因：推力：农村缺乏资金、技术、市场，失业
拉力：城市良好的基础设施（医疗、教育、市政等）
反推力：就业岗位有限，农民素质不高
工业化滞后于城镇化，表现为过度城镇化。即要发生在拉丁美洲的一些国家，如巴西的城镇化水平超过85%，阿根廷的城镇化水平甚至超过90%，所谓过度城镇化是指城镇化的速度大大超过工业化的速度，城镇化不是建立在工业和农业相应发展的基础上，而是主要依靠传统的第三产业来推动。由于大量农村人口涌入城市，城市人口过度增长，城市建设的步伐赶不上城市人口增长的速度，城市不能为居民提供充分的就业机会和基本的生活条件。
读表，对比分析世界不同地区城镇化的特点；
以不同地区经济发展水平为依据，对比分析不同地区现阶段城镇化过程中的主要现象。
客观认识城镇化发展水平应该与区域经济发展水平相适宜。
城镇化利弊
结合自身经历并采访长辈，总结城镇化的利弊。
【提问】城镇化的有利之处是？
【讲解】城镇化的有利影响：创造就业机会、促进产业调整。社会进步，传播文明。科技进步，推动生产。城乡互动，全面发展。
【提问】城镇化带来的问题有？
引导学生结合城镇化过程，从人口、资源、环境、发展四方面来分析城镇化的不利影响。
辨证看待城镇化的利弊，渗透地理实践力、综合思维核心素养。
  总结
【展示】本节课知识框架
【讲解】用案例，讲解地域文化需要传承与发展。总结本节内容的知识结构。
【布置作业】完成填充图册相应的练习。
板书设计