教学基本信息 | ||||||||||||||||||||||||||
课题 | ||||||||||||||||||||||||||
年级 | 高一 | 教材:新教材中图版地理 必修2 | ||||||||||||||||||||||||
教材内容分析 | ||||||||||||||||||||||||||
教学目标与核心素养 | ||||||||||||||||||||||||||
教学目标: 1. 结合图文资料,理解城镇化过程,明确城镇化概念。(区域认知) 2. 通过对比分析,说出不同地区城镇化的过程和特点。(综合思维) 3. 运用观察分析城镇等相关人文地理数据等,培养学生对地理数据的统计和分析能力,从而更好的提高学生的地理实践力。(地理实践力) 4. 依据城镇化过程,采访家人并结合亲身体验,综合分析城镇化利弊,让学生思考人与自然的关系,培养学生的人地协调观。(人地协调观) 教学重点:运用资料,说出不同地区城镇化的过程和特点。 教学难点:运用资料,说明城镇化的利弊。 | ||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | ||||||||||||||||||||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||||||||||||||||
新课 导入 | 【案例分析:深圳的变化】 1980年8月深圳建立经济特区时,建成区面积仅为3.8平方千米,城市人口1万人,农村人口30万人,城区5层楼为最高建筑:到2000年前后,深圳建成区面积130多平方千米,常住人口600多万人;2017年深圳建成区面积900平方千米,常住人口1000多万人。 1978年的深圳 2000年的深圳 【思考】深圳多年的变化反映了什么现象?和同学们讨论导致上述现象的原因。 | 分析图片,并说明依据。 | 让学生结合自身生活认真思考,引导学生快速熟悉学习内容。 | |||||||||||||||||||||||
城镇化 | 【提问】从地域的用地性质来看,深圳近几十年来土地发生了什么变化? 【讲解】1.城镇的建设用地拓展,农业用地发展成为城市用地; 2.城镇用地功能进一步分化(商业区、居住区、工业区); 3.土地景观发生较大变化,大量建筑物出现。 【提问】地面积减少,农业在国民经济中的比重怎样变化?其他产业怎样变化? 【讲解】1.产业结构由第一产业向第二、第三产业转变 2.伴随经济结构变化,城镇文明向农村文明扩散 【提问】耕地面积减少,农民的数量怎样变化? 【讲解】1.农村人口转化为城镇人口 2.城镇人口在总人口的比重 【提问】城镇化的概念是什么?城镇化最重要标志是什么? 【讲解】城镇化是是农业人口转化为非农业人口、乡村地域转化为城镇地域、农业活动转化为非农业活动的过程。 最重要标志是城市人口比重提高;本质:第二、三产业集聚 根本动力:社会经济发展(尤其是工业化) | 读材料,回答问题,追本溯源,理解经济发展是城镇化的主要动力。 | 结合实际案例,由现象到本质,理解城镇化概念。 | |||||||||||||||||||||||
世界不同地区城镇化特点 | 【提问】读世界城镇化趋势图,理解城镇化各个阶段的特点。 【小结】1.世界城镇化进程大大加快 2.特大城市迅速发展 3.出现了巨大的城市带 | 提取图文信息,分析城镇化特点。 | 提取图文信息,分析城镇化特点。 | |||||||||||||||||||||||
世界不同地区城镇化的特点 | 【提问】发达国家和发展中国家的城镇化是怎样的? 【讲解】
【提问】发达国家的城镇化进程是怎样的? 【讲解】出现了逆城镇化。逆城镇化表现为人口、工业和商业等从城市中心向郊区迁移。伴随着郊区逐渐繁荣,中心区人口数量下降,并出现“产业空心化”和经济萧条、衰败等现象。 【提问】发展中国家的城镇化进程是怎样的? 【讲解】特点:以农村人口向城市人口迁移为主。 原因:推力:农村缺乏资金、技术、市场,失业 拉力:城市良好的基础设施(医疗、教育、市政等) 反推力:就业岗位有限,农民素质不高 工业化滞后于城镇化,表现为过度城镇化。即要发生在拉丁美洲的一些国家,如巴西的城镇化水平超过85%,阿根廷的城镇化水平甚至超过90%,所谓过度城镇化是指城镇化的速度大大超过工业化的速度,城镇化不是建立在工业和农业相应发展的基础上,而是主要依靠传统的第三产业来推动。由于大量农村人口涌入城市,城市人口过度增长,城市建设的步伐赶不上城市人口增长的速度,城市不能为居民提供充分的就业机会和基本的生活条件。 | 读表,对比分析世界不同地区城镇化的特点; 以不同地区经济发展水平为依据,对比分析不同地区现阶段城镇化过程中的主要现象。 | 客观认识城镇化发展水平应该与区域经济发展水平相适宜。 | |||||||||||||||||||||||
城镇化利弊 | 结合自身经历并采访长辈,总结城镇化的利弊。 【提问】城镇化的有利之处是? 【讲解】城镇化的有利影响:创造就业机会、促进产业调整。社会进步,传播文明。科技进步,推动生产。城乡互动,全面发展。 【提问】城镇化带来的问题有? | 引导学生结合城镇化过程,从人口、资源、环境、发展四方面来分析城镇化的不利影响。 | 辨证看待城镇化的利弊,渗透地理实践力、综合思维核心素养。 | |||||||||||||||||||||||
总结 | 【展示】本节课知识框架 【讲解】用案例,讲解地域文化需要传承与发展。总结本节内容的知识结构。 【布置作业】完成填充图册相应的练习。 | |||||||||||||||||||||||||
板书设计 | ||||||||||||||||||||||||||
不同地区城镇化的过程与特点
本文发布于:2024-12-23 20:02:30,感谢您对本站的认可!
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