宋立芹
山东省阳信县实验幼儿园优秀教师，毕业于山东博兴师范幼师专业， 1996年6月参加工作，曾获得“滨州市第一批优秀园丁”“滨州市第八批学科带头人”“阳信县优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。2015年3月份，听闻上级有关部门要组织优秀的老师远赴泰国支教，在各级领导和家人的鼓励支持下，宋立芹第一时间积极报名并顺利通过选拔。支教期间，宋立芹在努力克服各种生活上的困难的同时还探索出适合泰国小朋友学中文的独特的教学方法——“唱着儿歌教中文”。
2015年5月，在我近19泰国演员aff年的幼教工作经历中有幸到泰国支教一年，正是这段经历让我认识了“艾文”这个特别的泰国小朋友，特别的他给了我特别的教育体验，300多个日子里我看到一个老师眼中 “特殊儿童”的成长过程，自己也在经验与理论的矛盾中不断反思、改变、探索。
初识35个异国小朋友
第一次走进泰国汉语班教室，35个异国小朋友用恐惧的眼神望向我这个长得不一样的老师，我无法记住他们“歌、娜、姆”那些绕口的名字，也分不清谁是谁，但是有一个在角落里不停地跑来跑去，自言自语还不时发出怪声的小男孩给我留下了很深的印象。他长着黑头发、小眼睛、白皙的皮肤，如果不是在泰国我会毫不犹豫地说他是中国孩子。也许是因为他像中国人让我在异国他乡引发了对家乡的眷恋，我很喜欢他，但无论我怎么和他说话他都不理不睬，只顾自己玩耍，剩下我尴尬地看着他。因为他不断整出响声或做出违规的动作，泰文老师一整天都在喊他的名字。因此我第一天就记住了他的名字。泰文老师还告诉我他是一个特殊的孩子，多动、不守规则、自理能力差、各方面表现都不好，我很质疑长得这么可爱的一个孩子竟然是个 “问题儿童"。
问题儿童让我萌生特别的情感
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