二年级上册《植物妈妈有办法》的优秀教案
二年级上册《植物妈妈有办法》的优秀教案1
  【教学目标】
  1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。
  3、利用自己喜欢的方法识记10个生字,写好已、甲、豆三个字。
  【教学重点】
  认字、写字和正确朗读课文。
  【教学过程】
  植物传播种子的方法有哪些?一、谈一谈,揭示课题
  小朋友,你们最喜欢哪些植物?为什么?今天我们一起来学习《植物妈妈有办法》,看到这题目你有话要说吗?下面我们就带着这些问题一起学习这篇课文,并一同感受大自然的神奇。
  二、创设情境,初读感知
  1、自由读课文,请同学们自己试着读课文,遇到不认识的字,自己想办法弄清楚,注意读准字音,读通句子。
  2、再读课文,课文一共有5个小节,都讲了哪几种植物传播种子的方法?
  3、检查初读效果,用幻灯机分别打出三幅图,说一说图中是哪种植物传播种子的方法?谁愿意给大家介绍一下呢?
  三、自主识字
  1、读文,勾画生字。
  2、自主识字,交流方法:
  师:同学们都很聪明,一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比,看谁记得多,记得快,并且把你的好办法告诉同学们,好吗?
  3、检查识字效果,学生相互交流自己识字的心得,并且互相指读生字:
  ⑴ 游戏你读我贴:
  (教师出示生字卡片。)我们请一名同学随意读这些生字,另一名同学与他合作,按他读的顺序把卡片贴到黑板上。
  ⑵ 游戏读字猜词:
  师:这些卡片背后都有一个词,你们想知道老师写的是什么词吗?大家来猜一猜好吗?
  ﹙在词中巩固生字,完成由字到词的迁移。﹚
  ⑶ 师:刚才我们读了很多字,又组了词,你们想不想用它们说几句话?
  ﹙学生在不同的语言环境中巩固生字。﹚
  四、再读课文,纠正字音
  1、自由读文,注意读准字音,注意语气,语调。
  2、指名读文,可分小节5名同学来读。
  3、看幻灯片有感情的复述课文,可以加动作。
  五、指导写字
  1、出示汉字,引导观察,注意每笔在田字格中的位置。
  2、逐个范写,落到实处。学生认真观察老师范写,指出不足,教师逐步完善。
  3、学生试写,感悟交流:
  先描红,再试写,并且圈出自己写得满意的字,同桌互相看看,相互学习。老师深入学生中间,挑选典型性作业用实物投影展示并评析。
  六、课堂延伸
  这节课,同学们了解了3种植物传播种子的方法,我们身边还有许许多多的植物,它们也有自己独特的传播种子方法,让我们一起去观察,看谁的收获最大。
二年级上册《植物妈妈有办法》的优秀教案2
  教学目标:
  1、会认12个生字,会写10个生字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
  3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
  教学重难点:
  1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
  2、识字写字。
  教学时间:两课时
  教学准备:挂图、小黑板、
  教学过程:
  第一课时
  教学内容:初读课文、识记生字、指导书写
  教学步骤:
  一、谈话引入:
  小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。
  2、出示挂图:蒲公英、苍耳等植物,引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。板书课题。
  二、感知
  1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
  2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
  3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。
  三、识字
  1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。
  2、小黑板出示生字,多种方式指读。
  3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字朋友,用词语说话。
  四、赏读
  1、小组合作读课文,看谁读得美。
  2、选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。