学校语文老师教学成果总结1
时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的缺乏。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的〔教学〔工作打算〕〕，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有打算，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学讨论，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充实之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：
一、工作与成果
(一)更新观念，提升力量
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了〔教育〕观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动，只有不断〔反思〕自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织本组老师主动参与区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，〔说说〕所感所想。
(二)改良〔方法〕，提高效益
1. 为了改革课堂结构和〔教学方法〕，提高组内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们仔细组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题讨论，每位老师参加口语交际教学研讨，老师们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复
习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，策力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或同学方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起关心解决教学问题和同学思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节组内讨论课，组内推举一节校内教研课展现。在活动中，授课的老师主动预备，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学打算和同学作业的批改状况;通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是班级偏大的何老师、、谭老师、文老师，还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师，都狠抓同学语文教学常规，利用休息时间义务辅导同学，全面提高同学的语文素养。
(三)营造气氛，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧急，但“书香班级”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们五六班级组给孩子们制订了读书打算，并将一些中外名著等书籍作为同学必读书籍进行推广和检测。3、4月份，我们开展了读书节系列活动：5月开展了“好书推举会”，6月开展了“走进古典名著人物〔故事〕”竞赛，“综合性学习”等活动。依据同学的爱好、〔爱好〕，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。
小学语文教师总结 分班主动进行了语文学科素养竞赛培训，做到培训面广，持之引导同学通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展现的展板;这一系列活动较大地激发了同学读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。
(四)辛勤耕耘，硕果累累
本学期，我们语文组以学校口语交际课题为讨论主题，课题的讨论贯穿于平常的教育教
学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。张永红老师期初执教了《夸夸我的小手》;汤滢老师执教了《我该怎么做》口语交际校级研讨课。晏敏、李筠、吴清华、陶润泉老师相继参与了校内口语交际专题研讨课。每一次试教到组内展现，老师们都仔细地进行组内课例讨论，经过反复的集体备课，组内听评课，再校内进行教研课的展现，都扎扎实实地将校本教研落到实处。组内老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织同学参与了区“我的祖国”“绿营地”征文活动，，校内的演讲竞赛、“弯弯腰，清洁校内”征文等。协作学科特点，分班级自主组织同学进行〔手抄报〕编排、书法竞赛等，这一系列的活动使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是〔语文学习〕的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、仔细地工作，
讲究务实，悄悄无闻地奋战在语文教学上。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。由于年龄层次悬殊、个人素养、教学观念还存在许多差异。所以我们今后仍旧要朝着这几个方向努力。
学校语文老师教学成果总结2
随着猪年的悄然离去,金鼠年的姗姗而来,我们这学期也即将完满地画上句号。沉静下来，回顾本学期的工作，感觉紧急、劳碌而又欢乐、充实，由于我收获颇丰。当然也有圆满。现把收获和圆满总结如下，以利于以后的工作。
一.课前，细心备课是上好课的关键。
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