小学文期中考师总结与反思(通用5篇)
在社会展不断提速的今天,教学是我的任之一,所反思就是能迅速从一个景和事中抽身出来,看自己在前一个景和事中自己的表。那大家知道正的反思怎?下面是小精心整理的小学文期中考师总结与反思(通用5篇),希望大家有所帮助。
小学文期中考师总结与反思1
二年的第一次考试终束了,于本次考我心里也确忐忑了一,因孩子太多,有很多知点都无法具体到人来检测,有几个孩子反也是忽冷忽,今天可以,明天又得他都不会。考出来后。当了十几年的教,我一直认为学生并不能反映老的教学水平和教学能力,拿到卷,我真翻了几遍,孩子卷确我感的地方。首先,全班有百分之九十五的孩子写干,令人看了心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓写的措初成效,在今后的教学中范要常抓不懈。其次,大多数孩子能意,能按要求答卷,这说明本班大多数孩子很明,是可塑之才。有就是孩子说话的能力卷最后一话题,我从来没孩子写
,也没练过,但孩子写的都很好,按目要求,把自己的心里写出来,真我欣慰。
次考都不会是完美的,孩子的卷中也有很多地方也我很揪心。
一、粗心是始伴随着一些孩子。卷第三把字母送回各自的家,有的同学不是不会,而是忘了,第四韵母,也是一,有好几个同学都没果白白了分。针对这种情况,我想在以后的教学中,一定要想方法培孩子心的良好习惯
二、某些重点知掌握不牢固。如有部分同学就因掌握不好而失分。我想在以后的教学工作中,对这样的知点要精学生达到熟能生巧的程度。
三、学生自主学的能力几乎没有。卷第十,比一比,再组词。我没有训练过,就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字,这样便大量失分,如果不扣分的,全班将会有一半的同学得一百分。从可以看出,孩子自主学的能力几乎零。老没教到的知根本不会,我想在今后的教学工作中,一定要在培孩子自主学方面花大力气,否,我再力气也是白搭。
一次考就是一个新的起点,通本次考,我也明白,教学工作是一项长期而又巨的工作,他需要老心去经营,用耐心去指摘,在今后的教学工作中,我一定继续和家通力合作,家校双方抓共管,孩子在快中学文,使孩子的文素得到提升。
小学文期中考师总结与反思2
紧张而忙碌的半学期已去了,成也已揭晓。有苦有,有付出才有收把本次考卷面分析如下:
一、试题分析
本次测试的内容十分丰富,从音的拼写到根据拼音填写词语,从近、反义词到成,从文默写到修改句子,从阅读到写作的练习,涵盖的知面非常广,而且有一定的深度。既注重的考察,又注重学生能力的培。从答情况来看,然学生半学期所学知的掌握比理想,但从中也暴露出一些问题将本次测试总结如下:
1、既紧紧扣本,又注重知拓展与能力的考核。此次试题扣教材,从理解与感悟,无一不考学生基本知的理解与掌握,但又不唯教材,依托教材内容向外延伸,体现语文人文性与工具性的一。
2、注重知累与运用。
3、注重学生各种综合能力的培。本次测试就注重了学生合能力的培紧紧靠近《新准》的要求,向听、、写靠,培了学生听、、写的合能力,有利于学生合素的提高。
二、点主要表在:
1、基牢固,用灵活。 拼音:首先学生能根据拼音将一字、词规范地写出来,并且做到了笔画清楚,构端正,正合率达到95%。其次,学生对课文中出的二做到认读准确,因此能很正确地将音词语连接起来,正答率94%
2、字:在本次字的测试中,主要考察了学生生字的掌握和词语累。本次测试对的考点主要体在:近义词、反义词、成充等。其中,掌握比好的是成
充,只有个学生因为汉错误被扣分。其次,反义词和填上合适的也不,能够认真的分析词语,并且根据要求做答。
3、写作逐有所提高,在写作文的候,大部分学生能用比完整的句子来表达自己的想法,并且可以熟的使用常用的点符号,有的学生能加上一定的修辞手法,自己的作文更精彩。
三,存在问题
1 没打好,个学生拼音不过关
2 生字掌握不扎。看拼音写字,有学生个字不会写或写
3、学生做粗心,不够认真由于学生平学的知识较规范,缺乏整合的理,故失分多。本次考的内容不仅涉及拼音、逻辑维训练,考学生短文内容准确理解能力及平时积词语的能力。还测查了学生生活中的文知是否掌握的牢固。由于平时对新旧知前后透的训练少些,致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分多。
4写不范。
从整体卷面看,学生的写情况不容乐观写不端正,字体潦草不范。
四、努力方向:
依据此次考情况,合我校学生实际,在今后的文教学中,要做好以下几个方面的'教学工作:
1、依扣本,深入挖掘丰富的源,继续将学生引入更广文学。重学生能力的培。在加教学的同,要把展学生智力和培学生能力穿在整个小学文教学的始
2训练重点,以教材主,教学生方法,多提供阅读材料,培学生独立阅读能力。重的落汉语拼音、字、、句、阅读作、口是最基的知些知小学语文教师总结进的基,具有承前启后的作用,必学好。引学生去探索,正确理解,多累。在教学中,既要使学生学到知,又要重学生取知的思维过程。
3、正确理因材施教的系。小学文教育是母教育,更是基教育。因此,小学文教学必面向全体学生,根据学生的个差异,因材施教。继续教学,格把不放弃一个差生。
4、注重知累与运用,重学生的理解感悟能力的培
5、教育学生读题,冷静分析,真的答题习惯
6、加强课堂教学的自我反思。要把教学变为展教学,把堂教学的变为师生共同建构知程,学生经历获取知程,真正实现师生互,从而达到共、共享、共 之,要教好文,学生真正学好文,我们语文教本着一颗积极探索、努力研的心去不断努力、不断提高自身素,不断适应时代的要求才行!